寫在拆書幫蜀漢分舵會員日的自我三個標簽

姓名：羅玲

目前晉級的里程：TF2-1

緣起拆書幫

? ? ? 第一次聽說拆書幫，是在新精英古典老師的MVP網課上。聽到同學顏顏說起過的拆書幫，然后有次顏顏同學組織了麗娜老師給我們的一場分享會。在這個時候，我才知道有個這樣的成年人學習的公益組織。于是我開始關注拆書幫。同時也聽說到各地都有分舵，如果當地沒有分舵，那么，可以自己引進回去，組織當地的活動。這個成人學習，學以致用的概念和方法論打動了我。一直以來，都沒有人提起過這本概念，于是乎，我開始自我學習趙周老師的《這樣讀書就夠了》，但是始終自己一個人學習不過癮，后來在2015年年底我通過麗娜老師的介紹，找到了拆書幫蜀漢分舵的心怡，但是只是加了她的微信，加了群，然而，都沒有更多的了解。正式參加拆書幫線下活動的時間是2016年2月27日，星期六，在蜀漢路參加了楊聚東老師和心怡組織的一次關于復盤的演武場，在這個演武場中，拆書幫學以致用的理念和方法論吸引了我和我的小伙伴姜柳。就這樣，在會員長老張怡的熱情鼓勵下，我用一個月的時間，拆完了30個段子，遞交總舵審核，成為了拆書幫的會員。開啟了我在拆書幫的升級打怪之旅。

我介紹一下自己的三個標簽：第一、愛好學習。第二、成長。第三、助人。

為什么給我自己貼這三個標簽呢？

第一，愛好學習。

真正觸動我要全力以赴的學習的，是我參加了新精英的職業生涯規劃師的培訓與考試之后，意識到自己的能力優勢與差距，對自己有了深刻的認識之后，在見識到很多的優秀的伙伴的時候。開始覺悟要好好學習，天天向上了。

于是，在2016年以來，我開啟了瘋狂的學習模式，包括李笑來老師的新生大學，新精英的橙子學院創始會員，思維導圖，結構思考力課程，女性聲音的化妝術課程，楊長征老師《一生只做八件事》、臺灣吳熙娟老師的《敘事療法》一階、二階課程，鹿雯立老師的《幸福私塾課》首批會員。就目前來看，花費在我自己身上學習的費用都不止萬元了，還不包括我在家人身上的投資學習。我想，正是由于有這個起點，我也會開啟我的終身學習模式。

第二、成長。

由于堅信新精英古典老師的一句話《成長，長成為自己的樣子》，還有李笑來老師的《七年就是一輩子》，所以，我在學習的同時，開啟了成長模式，而這個成長模式，被我稱為七年就是一輩子的第一年。那這個一輩子中的第一年，就是我開啟的蒼蠅模式，當然，現在的蒼蠅已經在找到一點點的曙光了。所以，成長，是我給自己定義的第二個標簽。關于蒼蠅與蜜蜂的故事，詳細參考一下鏈接：（http://b.xinshengdaxue.com/A20.html）

第三、助人。

由于在做職業生涯規劃的時候，發現了當下目前我的霍蘭德代碼是(SEI),主代碼是S社會型人（helper）,它的代碼特點是：

.和諧與服務導向。

.喜歡與社會相互、對人感興趣。

.良好的人際技能、通感能力。

.抽象的、平和的。

那結合我的工作性質是做銷售的，我喜歡和人打交道，也有一顆熱情的心。但是由于發現我的能力的優劣區域，所以我選擇來到拆書晉級晉級鍛煉自己的職場硬技能，期待用自己的能力，能夠幫助更多的人，用生命影響生命。助人的前提是自助。而選擇晉級三級拆書家晉級，是我在開啟的另外一條實際操作的自助助人路徑。