其實，你的出現，恰逢其時

2009年，11月?

連續幾天不斷地按掉蕭然打來的電話后，景颯看了一眼短信收件箱里的新消息，還是那些“你這孩子，也不說怎么回事，接電話”“快點兒接電話”之類，她把手機扔在床上，準備躺下來睡覺。

同寢室的姑娘推門走進來，無奈地看著縮在床上的景颯，故意嘆了口氣說：“跟蕭然吵架了吧？他在樓下呢，說今天你不去見他他就不走了，你自己看著辦。”頓了頓，又補充了一句：“好好的吵什么架呀，有事好好講清楚嘛。”另一個姑娘坐在自己床上也說了幾句：“之前在校園里總看見蕭然像個小媳婦兒一樣笑著站在你身邊，很紳士很溫柔啊，你們到底有沒有在一起啊？”

景颯還是下樓見了蕭然，情緒平靜，表情淡然。蕭然皺眉看著這個身高還不到他肩膀的姑娘，一把拉起她的手：“跟我走。”

在人比較少的路段找到一張長椅，樹上的葉子并未落光，黃綠色的樹葉在枝頭颯颯作響，或者飄落下來，倒也不怎么有涼意。景颯很久以后回想起來，原來，有蕭然在的日子里，秋天與冬天也沒有像往年那樣涼進人心里。

坐在長椅上，景颯從蕭然的手里把手抽出來，拾起一枚落在長椅上的落葉，拿在手里把玩著。

蕭然坐在旁邊，帶著笑意：“景颯，我問你——”

“不必問。”還是有那么一瞬，景颯感覺心臟被往上提了一下。

“你是不是喜歡我呢？”蕭然還是問了，景颯聽不出這語氣里有些什么，因為心里突然有些緊張。

“是。”回答簡短利落，倔強又認真。

于是她聽到他的一聲輕嘆。氣氛突然嚴肅又認真起來。

“我沒有跟你說過我的事情吧。”蕭然有些自嘲地笑了笑，繼續說，“我以前的女朋友跟我在一起的時候，又……跟別人在一起了。后來我們分開，她也剛好畢業離開了，但我覺得心里很累，也不再相信這些感情。兩個人在一起了又能怎么樣呢，以后的事情誰都不能保證，路還那么長，握在手里的東西就不會消失嗎？也許我們這一秒還在一起，下一秒就不知為什么分開了。我異性緣還不錯，分手之后的一個月開始跟不同的女生相處，可是心里仍然覺得厭倦。”有樹葉搖搖晃晃落在地上，景颯側過頭，安靜地看著坐在身邊的蕭然，那張臉上寫滿無奈和疲倦。“有時候我會想，你出現的時機太不對，早一些或者再晚一些，我們都能在一起了吧。我要畢業了。而且你看，我不是什么好人啊，我在分手后有過很多姑娘，我不想讓你靠近這樣的處境，你這孩子……”

“我不是小孩子了。”景颯平靜地打斷蕭然的話，“我知道自己在做什么。”樹葉在手里被撫摸著。

“可是我不想傷害你。如果我夏天畢業離開了，你該怎么辦呢？你還要在這里繼續待三年，如果那時候分開，你該怎么辦呢？”

景颯平靜地看著蕭然，眼神和語氣都有些執拗：“那是我自己的事情。”

“你這孩子不要這樣賭氣——”

“我說過我不是孩子了。”

對話就這樣陷入僵局。是蕭然的心先軟了下來，他抬手摸了摸景颯的腦袋，想說些什么，喉嚨卻沒能發出聲響，只好說：“明天我繼續陪你上課怎么樣，不許不吃飯，要接我的電話，不許不回信息。”

心里終究是有一聲幾不可聞的嘆息，但景颯還是點了點頭：“好。”

班里的同學也都習慣了這個陪著景颯一起上課的學長，偶爾會有人轉身拿著專業課的題目請教蕭然，景颯在一旁看著，心里明了，蕭然是個拿過很多獎學金的學霸，萬一有什么不會的提問也好立刻知道答案；也偶爾有坐在后排的漂亮姑娘拍拍蕭然的肩膀，問一些“你是畢業班的嗎”“什么專業”之類的問題，蕭然也會故意開心地跟姑娘聊起來，再轉身看景颯的表情有沒有變化。有外系的老師來上必修課時會提問，景颯用來理解數學類科目的腦細胞已經在高考時用光了，面對高數時只能裝作小透明，希望不會被提問到。但總有那么幾次不幸被點到。

高數老師看一眼花名冊，喊了景颯的名字，景颯卻目不斜視面不改色，坐在位置上一動不動，暗暗戳了一下蕭然。中年男老師掃視一圈后，又喊了一遍：“景颯同學，請上來板書解答這個題。”大家紛紛扭頭來看景颯。景颯只好再戳一下蕭然，低聲說：“我不會，你去。”蕭然笑的尤其無奈，站起身，在所有人的注目下走上講臺——畢竟沒有人會在這種時候突然說什么“哈哈哈哈景颯才不是男生呢”。高數老師又看一眼花名冊，問已經站在講臺上的蕭然：“你叫‘景颯’？” “嗯對。”蕭然淡定地在坐標軸上畫了一條曲線，放下粉筆，就在所有人的注目下又坐回景颯身邊。老師自然稱贊著這個答案有多么簡潔且正確，大家也在看過黑板之后又扭頭看了看蕭然。而景颯立刻在一旁狗腿地低聲稱贊著蕭然：“哇好厲害啊，果然是學霸，以后數學類的科目你都跟我一起來上課好不好……”

很久以后，蕭然畢業很久以后，景颯坐在數學類的課堂里，突然想起這些插曲，不禁心下感慨。

他說的離開，就真的是離開嗎，明明這些年從未離開吧。