? ? ? ? ? ? ? ? ? 最后一節寫作課
今天，我完成了第十單元最后一課時的寫作課教學，也是八年級上冊的最后一課，學生們上課狀態特別好，整節課注意力集中，課堂氣氛活躍，圓滿完成教學任務，可謂完美收官。
一、故事接龍，激情導入
Today we'll learn Unit 10 Section B(3a-Self Check).First let's have a …還沒等我說完，就有學生接著說revision.哈，聽多了，他們居然記住了revision 這個詞。不過，我卻逗了他們一次!因為我的后一句是Let's have a story chain.
就這一個小小的改變，已經把學生們的興趣調動起來了，何況他們玩的是句子接龍游戲，自然興致盎然了。
當所有的句子展現完之后，我們一起復習了If 引導的條件狀語從句。這是本單元的重點句型。盡管學了一星期，但是有的學生還是沒有記住主將從現原則，我就又幫助他們仔細分析了一次。
在此基礎上，帶領學生復習相關句型，如What will do if you are happy? What will you do if you have problems?旨在引出The worst way is to do nothing.和The best way is to try to solve them.
二、問題歸類，脈絡清晰
本單元的寫作話題是生活中出現的問題以及解決辦法。這節課上，老師呈現了很多problems，先是讓他們通讀所有的短語，并說出自己不懂的地方，然后挑同學說出自己的問題，最后將這些問題歸類。
歸類之后，還得選出各自的解決辦法。對于學生們來說，這并不是個難題，所以他們興致很高，很快就完成了這項任務。
在此基礎上，拋出兩個問題，讓他們挑一個進行解決。因為前期的鋪墊做得到位，所以挑選出來回答問題的學生基本上都能較為流利地做以解答。
三、寫作指導，順理成章
寫作課的難點是怎樣把語言組織成一篇完整的文章，審題是非常重要的環節，也是第一關。很多學生作文得不了高分就是因為忽略了第一步。
從審寫作要求、文體、人稱和時態等方面幫助學生審好題目之后，再從框架結構和美文欣賞等多角度進行寫作指導。
這節寫作課，學生們聽得非常認真，每次回答問題聲音都很洪亮，我也趁機好好地鼓勵了他們一番。如果，天天都是這樣的課堂該多好啊!
