一，生活（養習慣，精簡）
今天做的不好哦
被信息教育給搞得浪費掉了至少一節課時間。
又，第三節和放學后與風談天，結果時間也在無效中浪費了。
放學時因為要帶召回家，所以又浪費掉時間。更加浪費的是，沒能有效地拒絕吃飯的邀請。
二，學習（持之以恒，多角度）
學習基本沒有書也沒讀了，嗯，稿子也沒寫了。
三，工作（愉快，高效）
無效率的一天，看的是《感動中國》，下午是寫作文和發考卷。
四，孩子教育（養習慣，天天堅持）
小b的養習慣做得比較好。
姐姐，完全沒有關注。因為相信。
五，寫作（關注方法，堅持寫作）
寫作沒有。
反思：
有人時間有效，必須學會說不。對自己，對別人說不。
怎么對自己說不呢？
不再吵鬧的環境中做事。
不讓自己有機會與人閑聊。
怎么對別人說不？
要學會拒絕，又有拒絕的技巧。
好的是，接受姐姐的建議，每天有關注時事。
英語學習放松了。
要學習柳比歇夫，每件事都記錄時間，每天都計算出有效使用時間。充分利用下腳料時間。
