每當有長假出門旅行，我毫不猶豫想的就是帶上孩子，帶他一起走天涯！帶小不點旅游有多大好處？按下不表，先講講壞處一一不利吧：
1、無益一一年齡小，去了也記不住什么，純屬無用功。
2、無儉一一徒費機票門票住宿費，跟團幾和成人價無疑，沒消費還更加價。
3、無松一一有他們出門好麻煩，衣服吃食藥品玩具一大堆，旅游本身已是負累，無疑更添辛苦。
4、無己一一更累的是心，操心在外地水土不服孩子是否會感冒、拉肚、生各種病？人多了如何防走丟？長時間在一起如何交流？更甚的是美女淪為帶兒婆，如何心無牽掛美美旅拍，享受浪漫渡假時光？
5、無聊一一除了車上昏睡，他大部分時間都百無聊賴，對風景完全無感。還有最讓人沮喪的，千辛萬苦到達目的地，勝景在前，可他置之不理，卻興沖沖奔向路邊臟水溝玩水或紀念品小攤，冰淇淋店。。。
呃，早知如此何必當初？你眼一黒，當空一盆冷水澆下。。。
旅游對孩子的意義究竟有多大？當一個好父母的標配是否加一條，會不會帶孩子旅游？
有一條很棒的擇偶建議：和他單獨旅游一次，看他一路是否有情有趣有禮有節便知是枚什么果子，合不合你胃口。好主意！建議更有諸葛亮智商的女子或男子還可再加一條：借個小拖油瓶順路帶去，看他（她）一路反應，便可測未來能否勝任好媽咪或好爹地。
呃一一嚇翻一眾優秀男女吧？
別急別急，看粑媽我以下心水經驗談，以正在進行時的自駕川（青）藏線為例，輕理論、重運用、貴有效哦！補充粑哥介紹：男，六歲半，正常男果一枚。
一、旅游學地理一一地圖是個寶
出發前備一本地圖冊，我帶著粑哥先在書上、地球儀上認出我們的出發點、目的地，對旅游路線有個立體、整體認知，再在地圖冊上標注，一一圈出沿途地名，尋找最近路線，標出路線圖。
因為有他自己參與，一路上粑哥興趣盎然抱著地圖冊，毎到一個大地點就在圖上勾劃，還有幾個巿幾個鎮才到目的地他也念念不休，貌似心中有數。而每到一個地方凡有張掛地圖的，我也引導他去看。旅游地圖是地圖冊的局部放大，圖文并貌，更有地方特色，粑哥也因此興趣十足，這不是無形中學地理么？盡管只是皮毛，夠了。
二、旅游學識字一一關注地名地標
粑哥即將讀一年級，識字是入門課。但平時我們并沒怎么教他，日常所遇的字，有空就教，估計他識字量在同齡人中算中等偏下，比上不足，比下略有余。旅游中學識字，不失為一種有趣又有意思的活動。
接上，先從地圖上認地名，然后留意自駕沿途地標、高速路指示牌、景區大門題名等，都是驗證地圖上生字的機會，既是復習又是鞏固。關鍵寓教于樂，既是玩又是學，大人也樂得輕松，隨時可進行教識字。不知不覺一趟旅游回來，粑哥新字又認了不少，識字量也增加了。
三、旅游學氣象一一一日跨四季
自駕川藏線海拔一路提升，從一兩千米升到四五千米，出發時七月城市是四十度火爐，一路行進一路涼快，到了稻城亞丁看雪山，更是當地忙著補買秋衣秋褲，早晚穿羽絨服御寒，中午太陽一出又火速脫得只剩襯衫，晚上又要蓋厚棉被加毛毯。這奇異的變化都是因為海拔氣象造成的，我畫簡筆畫給粑哥解釋，他也算一知半解。
特別是入川西后，天藍云白，高原特征尤其美麗。我讓粑哥對比川西和家鄉區別，他說天不如這里藍，云不如這里白和多，為什么呢？我把車頂當天空，雙手一高一低當兩地，模擬演示海拔造成的天空差異，粑哥恍然大悟！以后又遇到醒目的藍天白云，他就自動用手勢模擬海拔，高興給我們演示。
四、旅游學生理一一高反如山倒
高反是我們此行最擔心的。粑哥初入藏地也遭遇了，那一天他頭痛無力，軟綿綿躺車上只喊難受，什么都不吃。孩子不能吃藥，幸好多灌他葡萄糖水后漸漸有了精神。晚上趁機給他聊為什么會高反？怎么克服？又拿出葡萄糖、紅糖，讀包裝袋上的營養成分給他聽，介紹身體要補充這些營養才能抗高反。最后 ，拿出氧氣瓶介紹，讓他嘗試吸幾口，酒店里的制氧機我也利用上，請熱心前臺小妹給他演示功用。這么鼓搗下來，他對高反來龍去脈懂了皮毛，心理上不畏懼，后來就完全適應了高反，在拉薩活蹦亂跳也沒事了。
一路上，我還指點他留意藏民臉上高原紅，這是高原氣象給他們的特殊禮物，問，他們會高反么？粑哥飛快回答：不會，因為他們已適應了！我又問：那他們來我們的城市旅游身體會有變化么？粑哥沉思片刻，笑：也許會低反，海拔一下低了那么多嘛！
五、旅游學自然一一地貌生物豐
川（青）藏線318、309國道線，有最美國道線之稱，一路攬括了平原、丘陵、盆地、高原景觀，還孕育出豐富多樣的生物物種，對于城市孩子來說，這就是一座巨大的流動動物園、植物園，自駕無疑是飽覽這一切的絕佳機會。
車行途中，我注意用自己的熱情帶動粑哥，讓他和我一起認識這些：如草原特征是一望無垠、草色千里，丘陵是連綿起伏、綠被濃郁，盆地是個凹地盆兒底部，山地是層巒疊嶂、危峰兀立，懸崖峭壁讓人心驚。。。不僅景色迷人還有生物多彩：如亞丁雪山松林中松鼠毫不躲人，鎮定自若啃松果。草原上漫山遍野放牧的牦牛，鳴沙山的駱駝隊連綿不絕，可可西里珍貴的藏羚羊！粑哥指著它驚呼，我們一起查它資料了解。還有草原的格桑花、雪蓮花、藏紅花。。。親眼所見的異鄉花草都令我們驚嘆，真是學無止境。
六、旅游學歷史一一歲月故事多
川藏、青藏線歷史古跡眾多，許多都光耀史冊赫赫有名，如果帶孩子旅游只匆匆拍照即走，到此一游，那對千載以傳的歷史珍跡就辜負和浪費了。為讓孩子從中學到歷史知識，需要父母提前做功課。這功課可詳可略，詳可先買好相關畫冊，或打印出資料圖片，結合實地給孩子當私人導游。我事先沒空就用略的，萬能“度娘”一一
敦煌莫高窟，在排長龍隊等車接送去窟時，我一邊看手機一邊給粑哥講王道士和莫高窟的故事，講他的修復、后來倒賣文物。。。粑哥聽得津津有味，再也不覺排隊無聊了。小提醒是針對孩子年齡勿貪高要求，對粑哥歷史就是講故事，沒必要拔到什么高度，比如痛恨列強霸占文物、愛國主義者什么，沒壓力才輕松，旅游就是玩中不知不覺學東西。有了歷史背景的了解，接下來的壁畫參觀粑哥專心多了，對那尊王道士雕像分外看得仔細。我想，如果沒有先鋪墊的歷史故事，他的所見所聞一定會淺薄很多吧？
七、旅游學攝影一一養一雙觀察眼
我們全家喜歡照相，可單反相機重，不便于粑哥攜帶，卡片傻瓜機和手機便派上了用場。
教他使用方法，我們單反攝影時讓他也一起拍，教取景，黃金比例，如何選材，如何抓拍，如何配色。。。這下粑哥可有忙的了，一路拍個不停，拍人物拍花草拍動物拍車拍水，模像樣的姿態得到游客不少贊，這更刺激了他的熱情。我再把他拍的片發朋友圈，大家好評如潮，我又一條條念給他聽，粑哥愈發有熱情“咔嚓”了。學攝影的過程就是學觀察、學審美，養成一雙細心的眼睛，其實收獲是樂在其中的。
八、旅游學古詩一一情境中記經典
旅游祖國名山大川、名勝古跡，往往也是我們先輩名人們游覽過的，他們詩文題記，流傳千古，成為我們寶貴的文化遺產，值得代代相傳。如果結合景點學古詩，一定會讓孩子收獲更多。
在甘肅玉門關，我教粑哥背王昌齡的“從軍行”：青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。
在格爾木大草原上，我指著駿馬教粑哥背李賀的“馬”：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。
至于詩意，簡介一二，他懂多少都算是附送的旅游紀念品，不強求。但情境結合學古詩，他背得快多了。
九、旅游學人文一一情感中養品格
旅游都是到異鄉，異地風光除了大自然還有人情世故。現代孩子最常見的毛病就是嬌生慣養，自私、專橫。如果游遍山河還是一個斤斤計較,或者對人對事冷感的人，那游歷費也白交了。
布達拉宮前，我以身示范以尊重的眼神看嗑長頭的藏民，輕聲對粑哥解釋他們的信仰，估計聽不懂，無妨，知道尊重不同理想的人就行。我讓他雙手送錢幣給他們，一定是贈予不是施舍，我們并不比他們“高級”。
藏族特色酥油茶他喝不慣，我教他不能當主人面皺眉，如何禮貌推辭。離開住宿的藏家客棧，一定要找到主人告別一聲，表示謝意。。。點滴人文禮儀希望無形中培養孩子的品性，滋潤他的心靈。
十、旅游學能力一一快樂中得成長
旅游辛苦盡人皆知，但辛苦是否就是放縱孩子的理由，給他平時的好習慣松綁放假？那旅游豈不得不償失？換種思路，讓辛苦的“游”成為孩子自我管理的“煉”，在玩中鍛煉孩子。
我和粑哥約法三章，旅游中共同為家庭出力，承擔責任。每次自駕到站住宿，粑哥要和我一起尋找旅館，一起對比講價。還要負責背一包換洗用具到房間，負責幫父母取拖鞋，問Wifi，開電視等雜事，都屬于他的工作，屬于為家庭服務的應盡之責。每天洗澡自己完成，因為父母開車也很累，他要自己管理好自己。爬山觀冰川前更說好，他全程靠自己走，父母不能背，因為人人都累，不能騎馬不能讓人幫忙只有靠自己，如果不行寧可在門口坐等。粑哥咬牙還是堅持下來了。就在剛才，他拎一大包上賓館四樓，開房門，稍后踩馬桶蓋上踮腳擰開熱水器開關，自己調水溫洗澡。。。當媽的好欣慰呃。
以上就是我們這一趟旅游中親子陪伴的十個點滴，細想起來還有很多沒寫入的。總之我堅信：帶孩子旅游有一百個、一千個好，無論困難麻煩有多少，為了那些好，當父母的都會“攻克”掉！但攻克掉后，就給你一個出色孩子么？
不！想多了，其實旅游對孩子沒那么大作用啦。它不是生活常態，只是一段插入，一個偶然而己，所以，別看得過重。
重要的是孩子將和你共度一生，長的是歲月，不是一段旅游。所以我想，懶媽爸們什么也不教，只要孩子游中玩得開心，也是一段好旅程！
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