? ? ? ? 現如今，校園暴力事件層出不窮。且其帶來的惡劣影響也是令人堪憂，作為一個曾經受過校園暴力也見證過校園暴力事件的人，我想來從我們自身環境出發好好聊聊如何防治抵制校園暴力。
? ? ? ? 一、受欺凌者自我意識不夠
? ? ? 最近幾年，網上爆出好多校園暴力的網絡視頻。通過這些視頻，我們依稀可看出受欺凌者和施暴者是認識的，很有可能是同學。
據我以往的經驗，同學之間發生的欺凌事件往往不是一朝一夕形成的。這中間有一個過程，首先，施暴者會通過言語攻擊或者小幅度的身體攻擊測試你的反彈弧度。
如果你一直置之不理，人性是欺善怕惡的，他接下來會大幅度的攻擊你。
而如果你一開始就表明你的立場:“我不怕你，如果你敢踢我打我，就算我討不回本我也會咬你身上一塊肉下來，（當然別咬大動脈那里）讓你明白，我不是任人宰割的，如果你惹我，我一定會讓你付出很痛的代價”。
當你讓他明白這個道理，其實大多數施暴者就不會把你當做對象了。因為沒有太多真正強硬的人，更多的，是尋找自己可以掌控的人。
這里就存在一個問題，為什么有那么受欺凌者一開始不選擇反抗呢——因為害怕，更準確的說，是懦弱。沒有形成一個良好的自我意識，即自我肯定意識。你可以瘦小，可以內向，可以成績差……但你從本質上和所有孩子一樣，都是人，都應該受到保護和尊重。當別人已經欺負到你的門口時，不要逃避，勇敢保護自己，捍衛自己的尊嚴，因為你值得。
? ? ? ? 二、家庭教育功能的缺失
? ? ? ? 小時候受到小朋友欺負回到家后向媽媽哭訴，媽媽一般會說什么？她會說:“你又惹事了，為什么他只欺負你不欺負別人？”于是你會怎樣，你會硬生生地把眼淚給吞回去，不敢再多說一句，唯唯諾諾的接受媽媽的訓斥。
可是媽媽們啊，我們是受害者，不是戰敗者，我們在外面和別人撕殺一番急需要你的支持和保護，可是你卻在糾結你的孩子是不是天生的弱者，這是不是太殘忍了？
我可以忍受那些施暴者對我的欺凌，無視他們的謾罵，拼死抵抗他們的圍毆，但獨獨不能接受你的輕視。
你是我的父母，我最怕的只不過是你的失望。
所以，父母們啊，如果下次你們的孩子遇到這種欺凌事件，請不要責怪孩子，牽起他們的小手，抱抱他們的頭，對他們說:“我知道你受委屈了，你已經很棒了。”然后帶著他們去捍衛他們的尊嚴。這才是父母應該做的事情。
? ? ? ? 三、教師也有可能是校園暴力的催化劑
? ? ? ? 在我的高中時期，班上一個轉入生就經歷了類似事情。當時他是從普通班轉入我們實驗班，成績很不理想。不管是在學習上還是在人際交往中都顯得用力過猛，老師和班上同學都很不喜歡他，可是他依然在失去自我的道路上越走越遠。
有一天，班上一個很潑辣的女生在班上公然嘲笑他。他氣不過就說:“你這么關注我不過是喜歡我罷了”（事實上這個女生經常欺辱他，他一直在忍耐只是這次實在忍不下去了才想這招回擊女生）
他這一說，班上的氣氛立馬興奮了起來。那女生半天說不出來話，氣得發抖又笑的哭了起來，班上的雜笑聲和謾罵聲交雜在一起，場面很是熱鬧。班主任也被引過來了，他們倆被請去辦公室喝茶。結果是女生安然無恙的回了教室，他卻被老師批了個狗血淋頭。我們教室距離辦公室還有一個教室和走廊，但我們都聽的清清楚楚。
他說:“你們根本就不了解我，你們都不愿意了解我。”
他在那里吼的撕心裂肺，我們在這里聽的膽戰心驚。果不其然，班主任怒氣沖沖地來到班上，在班上點名批評他說:“你就是沒有自尊心，完全沒有團結協作的精神，怎么可能會有人喜歡你？根本就沒有人喜歡你。”
班上一片默然，同學互相交換眼神暗自會意。之后的日子可想而知，他變的更加難堪，在班上的日子更加難過，女生的恥笑謾罵男生的攻擊圍毆變得家常便飯。而催化劑就是老師處理問題的方法不當。
所以作為一名老師，你真的得時時刻刻注意自己的言行舉止，正如劉墉所說:“世界上大部分人都是不好也不壞的人”但你的學生會因為你的“啟迪”往另一個極端發展，變成一個惡人。
? ? ? ? 當然，在處理校園暴力的問題上，學校管理以及政府的作為也相當重要。但在這里我不再多加贅述，主要從我們自身可以改變的條件入手。校園暴力之所以愈加猖狂，其中有個很大的原因是我們的不作為和放縱。說到底，還是那句話:“為什么你還不抵制校園暴力？”
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