最近看完了孫瑞雪的《捕捉兒童敏感期》
不由在心里感嘆，原來每個孩子都是天才，只看父母如何捕捉孩子釋放天賦的信號，并為之助力，使其綻放天賦。
想起網絡上的這個段子，就算牛頓投胎到咱家又怎樣？
如果孩子在其敏感期，沒有按大自然的指令去自由行事，被無知的家長所阻礙，限制，那他可能就會永遠失去這種天賦的力量。
??敏感期的定義
指在0-6歲兒童的成長過程中，受內在生命力的驅使，在某個時間段內，表現出對某些事物認知、探索的特別強烈的興趣，他們會專心吸收環境中某類事物的特質，并不斷重復實踐。
順利通過一個敏感期后，兒童的心智水平，便上升到一個新的層面。
?對家長而言，了解敏感期的意義何在？
很簡單，把握住敏感期，對孩子加以引導、教育，就可以起到事半功倍的效果；
相反，錯過了敏感期，孩子再發展某個方面的能力就會事倍功半，甚至永遠得不到充分發展了。
讓我們來看看0-6歲孩子會經歷哪些敏感期：
?「視覺敏感期」 ——剛出生的寶寶對光感非常敏感，這時寶寶需要適應白天和晚上的光線差異，所以白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓寶寶適應自然的光線變化。對明暗相間的地方感興趣。
建議：多給孩子看黑白的，色彩鮮明的卡片，繪本。
?「口的敏感期」 ——包括用口進行的味覺、觸覺過程，用口感覺事物、認識事物 ，不斷練習使用牙齒、使用舌頭。這時寶寶喜歡吃手，他在用口進行嘗試、感覺，甚至一些抽象的概念。
建議：請媽媽們給寶寶口腔發育的機會，讓寶寶吃個夠，不要無情的把寶寶的手從他嘴里拿開。
?「聽覺敏感期」 ——喜歡處在有聲音的環境中。父母多和孩子說話，利用繪本故事增加語言豐富度。有聲書也是不錯的選擇。
?「觸覺敏感期」 ——喜歡抓東西，用手探索環境 、認識世界。多給孩子觸摸不同材質的物品，觸摸書等。
?「大肌肉動作敏感期」 ——喜歡探索空間，最早表現為爬、抓、移動物體等，稍大一點則喜歡爬高、旋轉、扔東西等。特點：這個時候孩子喜歡扔東西，這是最早的手眼協調發育的標準。
建議：請看護者不要管制寶寶這個行為，讓他扔個夠。
此時給予他充分的空間，在保證安全的前提下，讓他熟悉更多的肢體動作，和他一起做許多游戲運動，使各種肌肉得到訓練，增進親子關系，并且還能使左右腦均衡發展。在動作敏感期，精細動作的訓練不僅有助于養成良好的動作習慣，還可以增長智力。
?「細小事物敏感期」 ——對極小而精致的東西感興趣。用繪本引導細節探索最好不過了。忙碌的大人常會忽略周圍環境中的微小事物，但是孩子卻常能捕捉到個中的奧秘。他常常會做出一些我們不理解的細小動作，比如捏起一片掉落的葉子不停地往花盆里插，或是擺弄著花手絹怎么看也不煩，我們不明白的他們卻能從中看到更多的奧秘。
建議：此時期正是我們培養孩子對事物學會觀察入微的好時機，帶著疑問和想法去認知世界，再好不過。
?「秩序敏感期」 ——急切需要并保護一個精確且有秩序的環境。
?「語言敏感期」 ——最早表現 為模仿一個詞，或一應一答，重復進行；也模仿動作。推薦富有擬聲詞，疊詞，動物叫聲的繪本。特點：語言的啟蒙始終伴隨著嬰幼兒，甚至是胎兒期。對著胎兒說話，嬰兒的咿咿呀呀學語就開始了語言敏感期。
建議：大自然賦予了孩子這種能力，從觀看爸爸媽媽說話的口型直到突然開口說話，這個過程就是語言敏感期積攢的力量。
有些孩子說話晚，如果不是病癥，那么就有可能是環境的影響所至，不管他會不會說話，我們都要不斷給他注入“養分”，多和他說話、講故事，當他需要表達自我感受時，自然就開口說話了。
同樣，良好的語言教育會使幼兒的表達能力增強，學會與人交往。
?「自我意識敏感期」 ——喜歡說“不”“我的”，特點：區分我的和你的、我和你的界限。
主要表現：從開始說“我的”到開始說“不”到開始打人、咬人、再到模仿他人，漸漸地孩子們有了自我意識，這時的孩子出現的最多的現象是劃分我的，以便清除你的，同時通過說“不”使用自我的意志的感覺，我說了算是最重要的，如果發生不符合他心思的事情就會大哭大鬧，孩子們的表現是完全以自我為中心，出現的年齡2-3歲。
建議：當孩子打人咬人的時候，我們只需制止孩子的行為，對孩子來說，“打你”只是排除的意思，不要去譴責，也不要去說教,因為那和粗野的行為是不同的，我們就讓孩子不違反規則的情況下使用他的自我吧。（注意事項：不要和孩子較勁，這是一個孩子形成自我的過程）。
?「自我意識」 是所有敏感期中最重要的一個敏感期，因為我們將來要成為什么樣的人，我們未來是不是很強大，是否具備一個強大的能力，首先就來自自我意識的形成的敏感期。所以保護這個自我意識形成的敏感期，就等于保證了這個孩子未來人格的強大、人格的和諧和未來在社會上立足的這樣一個能力。
?「玩水、玩沙敏感期」 ——水、沙對兒童的吸引力可長達12年，在生命的頭6年表現最強烈。
建議：放肆玩沙唄，別管滿身都是沙子了，盡量也別去打擾孩子玩沙中的專注力。
?「審美敏感期」 ——對藝術，色彩有著非常敏銳的洞察力，這時提供不同繪畫風格，色彩飽滿，顏色對比強烈的圖畫書，提高孩子的美育培養力。
未完待續。。。。。
