? ? ? ? 用了一周的時間，學習了第一章和第二章總共5節課程，受益頗豐。

? ? ? ?第一章孩子的英文啟蒙非你不可，分為三節。

? ? ? ?第一節幼兒語言學習特點，老師說到幼兒的學習特性有：①受母語干擾較少；②幼兒的語音辨識能力較高 ；③幼兒口腔肌肉較有彈性，辨音能力佳；④語音敏感度較高；⑤喜愛有節奏的音節，喜歡歌曲律動；⑥不怕犯錯，勇于嘗試；⑦記憶力較好；⑧圖像學習先于文字；⑨須透過“具像”的事物和經驗學習；⑩喜歡模仿、喜歡重復、好奇心強。

? ? ? ? ? 幼兒越早學習英語，越有助于其發音及腔調的建立。聽說讀寫，是人類學母語的次序，也是學習語言的自然法則。孩子只要從耳朵聽進去的東西，將化為語言訊息停留在腦海里。聽是語言學習很重要的基礎期。所以在語言學習階段，要不斷輸入，多聽音質好的原版英文童謠、英文故事等等。

? ? ? ?第二節幼兒啟蒙階段的學習內容：

1、自然拼讀Phonics：Phonics是目前國際上最推崇的英語教學法。因為幼兒時期孩子的辨音能力最佳，是學習Phonics奠定基礎的最佳時間。英文中所有的詞匯都是有26個字母拼出來的，因此學習Letter與Sound之間的對應關系，以及拼讀發音規律是最自然的學習方式。

2、高頻詞：自然拼讀只能幫助掌握70%左右的單詞，但是還有一些單詞是不符合自然拼讀規律，但是在繪本中以及生活中會大量遇到的，比如a, and,can, see, ....這就是高頻詞。高頻詞有220個，可以用游戲或者活動等幫助孩子記憶。

3、主題教學：選擇貼近孩子生活、孩子有興趣的內容、融合中文課程的主題，比如顏色、身體部位、動物、家庭成員等等。

4、英文兒歌與童謠：選擇簡短的、重復詞句的童謠。推薦We sing we play、Wee Sing、Pinkfong、Super Simple Songs這些平臺專輯的歌曲。

第三節Story telling及演示

? ? ? ? 孩子們都是充滿好奇心的，每個都是小小模仿家，喜歡豐富多彩的圖案，而英文故事的富趣味性、實用性、多樣性和靈活性的特點，正符合孩子們的特性，所以把英文故事帶給孩子們，在給孩子講故事的時候，可以讓孩子先聽看，再說讀。英文故事里的句型語法是符合真實生活情境，語感自然，可在日常中使用。講英語故事，孩子會覺得在聽故事，而不是特別學什么東西，即使全英的環境，孩子也不會焦慮。在給孩子講英語故事時，要根據情節調整語音語調和節奏，將孩子帶入到情景中。在此章節中，Casey老師現場演示了英語故事應該怎么講。老師是全英文講繪本的，非常生動，看著故事圖片，再聽著老師根據情節變換的語調，任何一個不懂英文的人，都會很快被帶入故事中，完全能夠理解故事的脈絡。這就是繪本的魅力之處。到了最后老師還做了擴展，可以引導孩子深入理解故事的含義。

? ? ? ? ?繪本故事是非常好的，一旦孩子愛上書，假以時日，孩子的詞匯量、句型、文法、語感絕對會有跳躍式的成長。這樣的學習，絕對比背單詞背課文例句更有效。

第二章讓孩子愛上英文學習的百寶箱

? ? ? ? 章節一開始老師提到了“教學游戲化”。2-6歲處于幼兒期的孩子吸收能力很強，大運動發展迅速，思維不同于成人，他們不太理解抽象符號，要借用具體事物學習。對于有興趣的事物會很關注，會借操作和探索方式來學習。孩子還有個特點，就是天生喜愛游戲。運用游戲，可以讓孩子更好的掌握詞匯、語法等，能豐富英語學習的趣味性。老師還羅列了很多有趣的游戲活動，都是很值得借鑒的。