? 16 0 18—劉康旎
背上行囊，從湖南來到了繪本講師訓練營，瞧！他的魅力，距離遠遠無法阻擋的，不是嘛！
課程安排
14日：理論部分
15日：實操部分
? ? 短短兩天線下培訓，也許時間不是很長，但學到了許多，感悟、收獲了很多，結識了一群可愛的人...
? ? ? 7月14日，一大早我就來到班上，印象最深的就是每個人臉上的微笑，甜蜜又真心，帶著一股暖意，開始上課了。
? ? ? 阿渡老師介紹了訓練營提倡的四種文化，兩種心態，講師為人師表，行為世范，學高為師，德高為范。繪本講師最重要是以孩子為中心。
? ? ? 闡述了閱讀的理念，要做到四個開放：空間的開放，視野的開放，對象的開放，形象的開放。閱讀實踐時的角色身份與立場，不是老師，是促進者和媒介者；不是專家，是傾聽者和媒介者；不是指導者，是引路者和解讀者；中立者應當是我們永恒的立場。了解兒童很重要，教育的重點是發現并建立信心。
? ? ? 介紹了圖畫書的七大細節，繪本三要素，繪本的四大特征，讀繪本三個重點以及選繪本五大技巧。
? ? ? ? 同時告訴了我們每個人都在找《失落的一角》，每個人都應該有夢想，當夢想找你時，你在哪里？
? ? ? 聽完了阿渡老師的講課，打開了我對于繪本講師的大門。接下來就是冬冬老師的講課了。
一、故事前——準備姿勢
1、深入故事，解讀文本
2、暖場活動
二、故事中——五大法寶
1、共情體驗
2、預測推理
3、巧妙提問
4、游戲精神
5、延伸拓展
三、故事后——反思與后記
小貼士：新手適用繪本，開場預備姿勢。
冬冬老師的講課讓我對于實踐活動有了新的方向。
? ? 董老師不見其人，先聞其聲，她的繪本講述爐火純青，是值得我學習的一項重要技能。同時告訴我們，讓我們靜下心來，感受繪本的氛圍和魅力；二十四個字，講出好故事；提出了一條建議，請讓爸爸也參與進來，成長不僅是孩子的事，家長也需要通過閱讀成長！
? ? 7月15日，上午是小組演練活動，大家釋放天性的樣子，讓我著實吃了一驚。但就是這樣毫無保留的樣子，整場演練下來，掌聲連綿不斷，趣味盎然。我們小組的幾個小伙伴，大家相互配合，相互幫助，也取得了不錯的效果，對于大家有了很深的印象。
? ? ? ? 下午是考核，隨機抽取繪本，我抽取了《害羞的香蕉》，各位老師對我的點評非常到位，受益匪淺。
? ? ? ? 當然還認識了可愛的小喬，叮囑我們相關的注意事項，十分負責；還有故事爸爸的傾情演繹，讓我感受頗深。
? ? ? ? 這次的繪本講師訓練營之旅，雖然不易，卻著實充實與精彩，讓我對于繪本講述有了新的定位和理解。21天的原創打卡，過程有艱辛，卻讓自己磨練了很多，給了自己一個更加堅持的理由。雖然今天是結點，但我認為繪本閱讀才剛剛開始...
? ? ? ? 對于繪本的喜歡，大家不約而同相聚在一起。是緣！是合！我會好好珍惜這次難得的機會，16期講師們，聚是一團火，散似滿天星！
