? 16 0 18—劉康旎
背上行囊,從湖南來到了繪本講師訓練營,瞧!他的魅力,距離遠遠無法阻擋的,不是嘛!
課程安排
14日:理論部分
15日:實操部分
? ? 短短兩天線下培訓,也許時間不是很長,但學到了許多,感悟、收獲了很多,結識了一群可愛的人...
? ? ? 7月14日,一大早我就來到班上,印象最深的就是每個人臉上的微笑,甜蜜又真心,帶著一股暖意,開始上課了。
? ? ? 阿渡老師介紹了訓練營提倡的四種文化,兩種心態,講師為人師表,行為世范,學高為師,德高為范。繪本講師最重要是以孩子為中心。
? ? ? 闡述了閱讀的理念,要做到四個開放:空間的開放,視野的開放,對象的開放,形象的開放。閱讀實踐時的角色身份與立場,不是老師,是促進者和媒介者;不是專家,是傾聽者和媒介者;不是指導者,是引路者和解讀者;中立者應當是我們永恒的立場。了解兒童很重要,教育的重點是發現并建立信心。
? ? ? 介紹了圖畫書的七大細節,繪本三要素,繪本的四大特征,讀繪本三個重點以及選繪本五大技巧。
? ? ? ? 同時告訴了我們每個人都在找《失落的一角》,每個人都應該有夢想,當夢想找你時,你在哪里?
? ? ? 聽完了阿渡老師的講課,打開了我對于繪本講師的大門。接下來就是冬冬老師的講課了。
一、故事前——準備姿勢
1、深入故事,解讀文本
2、暖場活動
二、故事中——五大法寶
1、共情體驗
2、預測推理
3、巧妙提問
4、游戲精神
5、延伸拓展
三、故事后——反思與后記
小貼士:新手適用繪本,開場預備姿勢。
冬冬老師的講課讓我對于實踐活動有了新的方向。
? ? 董老師不見其人,先聞其聲,她的繪本講述爐火純青,是值得我學習的一項重要技能。同時告訴我們,讓我們靜下心來,感受繪本的氛圍和魅力;二十四個字,講出好故事;提出了一條建議,請讓爸爸也參與進來,成長不僅是孩子的事,家長也需要通過閱讀成長!
? ? 7月15日,上午是小組演練活動,大家釋放天性的樣子,讓我著實吃了一驚。但就是這樣毫無保留的樣子,整場演練下來,掌聲連綿不斷,趣味盎然。我們小組的幾個小伙伴,大家相互配合,相互幫助,也取得了不錯的效果,對于大家有了很深的印象。
? ? ? ? 下午是考核,隨機抽取繪本,我抽取了《害羞的香蕉》,各位老師對我的點評非常到位,受益匪淺。
? ? ? ? 當然還認識了可愛的小喬,叮囑我們相關的注意事項,十分負責;還有故事爸爸的傾情演繹,讓我感受頗深。
? ? ? ? 這次的繪本講師訓練營之旅,雖然不易,卻著實充實與精彩,讓我對于繪本講述有了新的定位和理解。21天的原創打卡,過程有艱辛,卻讓自己磨練了很多,給了自己一個更加堅持的理由。雖然今天是結點,但我認為繪本閱讀才剛剛開始...
? ? ? ? 對于繪本的喜歡,大家不約而同相聚在一起。是緣!是合!我會好好珍惜這次難得的機會,16期講師們,聚是一團火,散似滿天星!