16006林燕潔
首先要感謝各位老師們的辛苦付出，兩天的線下授課，老師們準備都非常的充分。讓我對繪本的理解方面收獲滿滿，同時也收獲了一群志同道合的朋友。
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一、學習以后我才明白，一本繪本原來可以引申出這么多的特色課程：
1、全腦思維讀繪本
2、繪本故事創作課
3、繪本劇戲劇表演課
4、繪本自然養育課
5、心靈坊（成人課）
6、手工課
7、動畫制作課
8、賞析課（12–14歲）
9、閱讀多元智能課
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二、學習到如何講好故事。
1、深入故事，解讀文本
作者畫者、故事內容、角色性格、情節發展、藝術風格、寫作背景……這些都是我們講故事之前應該先了解的。印象最深刻的是就是培訓最后一天實際演練中，抽到了《紅薯妹妹我愛你》這本書，經過老師的點評才煥然大悟，原來封底的圖案是要說明在野外用火應該注意安全。
2、暖場故事也是多元化的，可以有游戲、音樂律動、小故事、字謎、圖片視頻、手指操等等。
3、運用故事中“五大法寶”：共情體驗、預測推理、巧妙提問、游戲精神、延伸拓展。讓孩子參與到故事中，在游戲中學習，更加能夠吸引他們的興趣。
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通過這次學習，我更加明白講好一本繪本不是一件容易的事，自己需要提前不斷地深入了解推敲，才能更好地把故事分享給聽者。“讀書百遍，其義自現”。故事分享以后，還要及時作總結，不斷實踐不斷進步。
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21天閱讀原創，不知不覺也堅持了下來。想起第一周寫的時候，因為文筆不好心里真的是非常擔心的，但是每天堅持下來發現，分享慢慢順暢了。21天挑戰確實是幫助我們持續21天不間斷學習最有效的方法。
