一個(gè)資深幼教工作者對(duì)我說(shuō)：“幼兒園階段，家長(zhǎng) 是不會(huì)去重視你們提到的這個(gè)問(wèn)題的。一定要到孩子三年級(jí)或者上初中之后，問(wèn)題完全暴露出來(lái)了，家長(zhǎng)才會(huì)把孩子送到各種機(jī)構(gòu)去，比如說(shuō)現(xiàn)在很火的曹云昌教授的專注力提升機(jī)構(gòu)。家長(zhǎng)一來(lái)是看能不能給孩子彌補(bǔ)一下，二來(lái)也是為了給自己找個(gè)借口，比如我孩子不是笨，是專注力出了問(wèn)題，這樣就臉面上過(guò)的去了！”
聽(tīng)完真的很心痛。專注力障礙本來(lái)完全是一個(gè)可以扼殺于萌芽狀態(tài)的小問(wèn)題，卻硬生生的成了一個(gè)大產(chǎn)業(yè)。許多孩子就象一個(gè)精美的瓷碗，上面有一絲幾乎看不見(jiàn)的裂紋，檢查出來(lái)后只需要用點(diǎn)牙膏抹一抹就能完全掩蓋過(guò)去。由于沒(méi)有早期發(fā)現(xiàn)，裂紋越來(lái)越大，最后碎成了兩半。
MABC，就是檢測(cè)這條裂紋的工具。兒童運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試，這是我們從全球最大的教育出版集團(tuán)PEARSON公司引進(jìn)的一個(gè)三到十六歲兒童運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力的測(cè)評(píng)，與韋氏智商測(cè)試并稱為世界上兩大黃金測(cè)試，我們擁有中國(guó)大陸和香港地區(qū)的獨(dú)家代理權(quán)。于今年六月和北師大合作完成中國(guó)數(shù)據(jù)的采集和常模的建立，與華師大合作完成中文版的出版發(fā)行。這個(gè)產(chǎn)品的最大作用是準(zhǔn)確分辨出孩子的一些動(dòng)作行為是動(dòng)作協(xié)調(diào)能力不足還是其他原因造成能在第一時(shí)間予以優(yōu)化，減少了很多后續(xù)障礙的產(chǎn)生。在許多國(guó)家和地區(qū)是幼兒園中小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)配置。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，志同道合者一起來(lái)上下而求索！微斯人，吾誰(shuí)與歸？
