教育懲戒

? ? 材料作文

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? ? ? 關于青島市政府發布的規章中,學校擁有適當懲戒學生的權利,我表示贊成。

? ? ? ? 教師實在很辛苦,教書育人特別難。當一個孩子做錯了,不知悔改,只能去苦口婆心地勸,難有實際效果。

? ? ? ? 真正想懲戒一下,卻沒有法律保障,被學生告都是可以的。

? ? ? 當出現熊孩子以及校園凌霸時,很多老師有心想管,但因為沒有權利,不敢管,只能默不作聲。受害的學生更加無助,壞學生更加囂張。

? ? ? ? 教育不該是因為“還小”,就一味地退讓讓步。教育是愛的教育,老師都會盡心盡力對每個學生負責。但是并不是每一個孩子都會被愛感化。

? ? ? ? 教育懲戒是以“愛”為基礎的,懲戒的目的是為了“戒”而不是“懲”。懲戒不是體罰,并不是什么可怕的打罵、侮辱,也不是什么罰站抄書。

? ? ? ? 懲戒只是進一步的教育,可以是停課一節課的反省,可以是去參加自我認知課程,也可以是寫一篇深刻的反思。

? ? ? ? 懲戒要從小開始,要從小樹立規則意識和紀律意識。教育不僅僅是教書,更是育人。現在一些高學歷低素質的人,也不是沒有。這樣,是教育的失敗。

? ? ? ? 更何況,我們以后將要面對的是,一個競爭殘酷的社會。而在學校中,從小拿獎拿到手軟的我們,從未受過什么挫折,如同溫室里的花朵,什么也不懂,以為成功總是很容易。

? ? ? 懷著一種高高在上的優越感,到時候碰壁了,心理又難以承受。所以適當的懲戒也是必要的,是對將來步入社會的鋪墊。

? ? ? 完整的教育不該只是賞識。有獎有罰才是真正的教育。

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