用最好的年華，做有溫度的教師

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 劉嘉琪

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

大家好，我是劉，今天我演講的題目是《用最好的年華，做有溫度的教師》。

冰心說:“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花。”這正是教師職業(yè)生涯的真實(shí)寫照。擔(dān)任教師工作已有兩年，時(shí)光匆匆，歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖上，就在上課與下課的交替鈴聲中悄然而過，就是因?yàn)橛羞@些經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深切的感悟。

一、扎根教育沃土，以新起點(diǎn)開啟新成長(zhǎng)

去年金秋，我再次踏上講臺(tái)，雖然是小精豆們，卻是一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，那洋溢著的笑容，再次走進(jìn)校園的感覺，在最好的年華中，有講臺(tái)這一方沃土，真好！

二、做學(xué)生喜歡的老師，上學(xué)生最喜歡的內(nèi)容

每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的存在，如果被正確理解、關(guān)愛、呵護(hù)，每個(gè)孩子都可以發(fā)光發(fā)亮。

愛學(xué)生，就要用他的思維想問題?！皾蓾桑@次作業(yè)你看看有什么問題？”他隨即拿出橡皮，非常爽快的說：“這個(gè)字寫的不好看，這個(gè)字太臟了……”“那，這是作業(yè)本呀，怎么能臟乎乎的……”我指著作業(yè)，用他慣用的語氣對(duì)他說?！澳呛棉k呀，我再寫一遍。這個(gè)字不行，這一張我得重寫，老師，你看我這樣寫行不行……”

當(dāng)我聽著一直在絮叨的話語時(shí)，我意識(shí)到：面對(duì)這樣心智的孩子，為什么不能用他喜歡的方式和他溝通呢？用他喜歡的方式逐漸引導(dǎo)他融入班級(jí)。愛學(xué)生，就要相信靜待花開,澤澤為什么不能變的更加優(yōu)秀呢？

愛學(xué)生，就要記錄學(xué)生。和孩子相處中，我設(shè)置“我的一年一班”，以文字的形式，記錄孩子的調(diào)皮搗蛋，記錄孩子的每一次進(jìn)步，記錄孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，目前已有160篇文章，達(dá)到十五萬字。這些文字都是孩子們成長(zhǎng)最好的見證。有時(shí)候，我們?nèi)鄙俚牟皇菍?duì)學(xué)生的愛，而是表達(dá)愛的方式。愛的方式，不僅要用溫暖的語言，還要用時(shí)常記錄的方式。

在最好的年華中，經(jīng)常換位思考，做最有溫度的好老師！孩子能感受到、體會(huì)到老師的愛，真好！

三、一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園

我深知“要給孩子一杯水，自己要有一桶水”的教學(xué)能力，所以要進(jìn)行專業(yè)化成長(zhǎng)，和小伙伴們一起堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持每天寫千字文。在一次次的相處中，老師們彼此賦能，相互成長(zhǎng)，要做有溫度的教育，不就是一個(gè)個(gè)有溫度的老師組合而成的嗎？！

在最好的年華中，不斷的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，真好！

人間春色本無價(jià)，筆底耕耘總有情。甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花片片紅。教育，不只是教書育人，更是愛與責(zé)任的傳遞。好的教育，就是一顆心溫暖了另一顆心，一個(gè)靈魂照亮了另一個(gè)靈魂。感恩自己已經(jīng)在教育的道路上行走，感恩所有老師、同事們用自己的言行舉止演繹了高尚的師德，正是因?yàn)槲覀兊臒o私奉獻(xiàn)和默默付出，才能為凱杰的學(xué)子鋪就通往成功之路。用最好的年華，做有溫度的教師。

我堅(jiān)信：如果被正確教育，每個(gè)孩子都可以燦爛如花！