有人在某嚴(yán)肅問(wèn)答類(lèi)網(wǎng)站說(shuō)他一說(shuō)英語(yǔ)就痛苦，讓我給號(hào)號(hào)脈，看看是哪兒出了問(wèn)題。
這個(gè)病例比較有代表性，今天就特別講一下。
癥狀：“學(xué)”了這么多年英語(yǔ)，一說(shuō)起來(lái)，還是不流暢。
診斷結(jié)果：
1.?大腦營(yíng)養(yǎng)不足——腦子里的積累不夠
2.?發(fā)音器官功能衰退——說(shuō)的太少，還不知道怎么說(shuō)
治療方案：
往下看，看到底！
1
積累不夠
積累，不僅是單詞，也包括詞語(yǔ)的搭配，常用的表達(dá)方式。
我們說(shuō)話時(shí)，腦子在飛快地造句。如果沒(méi)有積累詞語(yǔ)搭配、常用表達(dá)方式，腦子就只好逐字逐句翻譯中文，肯定說(shuō)得慢，不僅說(shuō)得慢，還說(shuō)得不地道。
比如有個(gè)同學(xué)想說(shuō)：好大的雨！
結(jié)果說(shuō)成：The rain is so BIG!
還有個(gè)學(xué)生自我介紹，本來(lái)想說(shuō)：我家那兒環(huán)境不太好，總有沙塵暴。
結(jié)果說(shuō)成：
My hometown there's environment is not good, always shachenbao…..
怎么辦？
積累、積累、積累！
我們推薦了那么多書(shū)、那么多美劇、那么多大片，我們講了很多次的精聽(tīng)、聽(tīng)寫(xiě)，就是要學(xué)native speaker怎么表達(dá)、怎么說(shuō)，多多積累，多多囤“貨”！
積累就是持續(xù)地輸入優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言原料，囤貨就是并把語(yǔ)言原料轉(zhuǎn)化為腦子里的知識(shí)儲(chǔ)備!
等到要說(shuō)的時(shí)候，才能立刻組裝成句子，脫口而出。
2
說(shuō)的太少，而且不知道怎么說(shuō)。
我知道，你其實(shí)想讓英語(yǔ)口語(yǔ)能夠既標(biāo)準(zhǔn)又流利。
但是你不知道怎么說(shuō)。
“不知道怎么說(shuō)”，是我們學(xué)英語(yǔ)的通病。其中最大的病癥，就是沒(méi)有把這句英語(yǔ)當(dāng)成句子來(lái)說(shuō)，而當(dāng)成了一串單詞來(lái)念。雪上加霜的是，這一串單詞也未必念得準(zhǔn)確。
要克服這個(gè)毛病，需要注意3項(xiàng)：正確發(fā)音、連讀、弱化。
下面分別講。
3
正確發(fā)音是開(kāi)口的關(guān)鍵
我國(guó)地大物博，人口眾多，所以方言眾多。
別說(shuō)英語(yǔ)了，連普通話都南腔北調(diào)。
再加上多年以來(lái)，英語(yǔ)教育是.txt 的文本式，以讀寫(xiě)為主，這就造成很多學(xué)生發(fā)音都不過(guò)關(guān)。——很多讀音發(fā)不標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)不到位，甚至發(fā)不出來(lái)。
比如這個(gè)讀音，我聽(tīng)無(wú)數(shù)人發(fā)成xi……
發(fā)音不過(guò)關(guān)，不敢說(shuō)。
張嘴之前腦補(bǔ)出糗的場(chǎng)面，更不敢說(shuō)。
就算開(kāi)口，說(shuō)出來(lái)的別人也聽(tīng)不懂，交流起來(lái)太費(fèi)勁了。
索性不說(shuō)了。
準(zhǔn)確發(fā)音，是說(shuō)英語(yǔ)的信心之源。
準(zhǔn)確發(fā)音，怎樣做到？
返本歸真，從單個(gè)的元音、輔音、最簡(jiǎn)單的開(kāi)閉音節(jié)詞開(kāi)始練習(xí)，體會(huì)氣流，唇齒位置，照鏡子練口型。
氣流、唇齒位置、口型和正確的示范，是學(xué)習(xí)正確發(fā)音的要素。
而反復(fù)練習(xí)，是學(xué)會(huì)正確發(fā)音的必要條件。
4
連讀：當(dāng)成句子來(lái)念
每個(gè)音節(jié)、每個(gè)單詞的發(fā)音搞定了，再來(lái)看句子的處理方式。
例如這句：Bob is on the phone.
你讀起來(lái)可能是這樣的：
每個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)都是獨(dú)立的個(gè)體，跟前后詞都不挨著。
而美國(guó)人讀的時(shí)候，會(huì)把這些詞的讀音都連綴起來(lái)，聽(tīng)起來(lái)是這樣的：
Baa bizaan the foun.
[注意：這里的標(biāo)記表示的是模擬讀音，不是音標(biāo)]
再比如你讀How are you?
是三個(gè)單詞，對(duì)吧？而美國(guó)人讀，根本聽(tīng)不出來(lái)是三個(gè)單詞，反而像 Haowa yu?
你讀：Just Do It！
還是三個(gè)單詞對(duì)吧？美國(guó)人讀起來(lái)是這樣的: Jus duit！
這才是英語(yǔ)朗讀的正確打開(kāi)方式。連讀，讀成一句話，而不是一串單詞，誰(shuí)也不挨著誰(shuí)。
練習(xí)一下這幾個(gè)短句子，試著連起來(lái)：
連起來(lái)讀，聽(tīng)起來(lái)是這樣的……
5
注意句子重音和弱化
要說(shuō)得流利，除了把單詞串起來(lái)，當(dāng)成句子來(lái)說(shuō)，還要注意句子重音和弱化。
英語(yǔ)句子中不是每個(gè)詞都要字正腔圓，飽含感情地說(shuō)出來(lái)的。口頭交際不是做政府工作報(bào)告。
聽(tīng)老外說(shuō)話，即便他說(shuō)的慢，你也能感覺(jué)到句子很流暢，而不是一個(gè)詞一個(gè)詞蹦出來(lái)的，更不是每個(gè)詞都一樣響亮。
比如這句，你會(huì)怎么念？
There's a lot to?learn, but I hope to make it as enjoyable as possible.
而美國(guó)人念起來(lái)像這樣：
There's alotto?learn, but Ihopeto make it asenjoyableas possible.
對(duì)，只有這三個(gè)詞重讀，我怕你看不起，加粗又劃線的。
聽(tīng)起來(lái)像這樣的：
There z?laatt?learn,?b?daaihope? ma ki desenjoyablez passible.?(注意，enjoyable并不是整個(gè)詞都重，而只有詞中的/joy/這個(gè)音節(jié)重讀。)
因?yàn)檫@句的關(guān)鍵信息就這三個(gè)。
從一般規(guī)則來(lái)看，句子中的實(shí)詞（名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞）常常是重音所在，而虛詞（冠詞、助動(dòng)詞、介詞、連詞、代詞）通常不重讀。
而從語(yǔ)義交流的角度來(lái)看，句子中那個(gè)重點(diǎn)意思才需要重讀。
再來(lái)幾句，你試著讀一讀，黑體字是要重讀的。
美國(guó)人讀，聽(tīng)起來(lái)是像這樣的：
6
總結(jié)
要想英語(yǔ)說(shuō)得流暢，首先腦子里要有足夠的儲(chǔ)備：?jiǎn)卧~、常用表達(dá)方式、句型。這就要多讀多聽(tīng)，精讀精聽(tīng)。英文書(shū)、美劇、大片，利用起來(lái)。
此外，還要掌握說(shuō)話技巧。不能再把一句話當(dāng)成一串單詞念出來(lái)，而要把它當(dāng)成句子，該連讀的地方連讀，該弱化的地方弱化，該重音的地方重音。
最最重要的是：技巧告訴你了，要練！
我們的口號(hào)是：天下英語(yǔ)，唯練不破！
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