本文作為學習后輸出倒逼輸入的成果， 摘抄了不少大咖的筆記，只作為學習成長記錄
何為躍遷：
突變式的進化，非線性的，跳躍式的成長
比如燒水，水在零攝氏度到99攝氏度之間，都只是溫度升高，在100攝氏度突變成氣態。
躍，指代一種跨越的姿態，是一個用來形容動作幅度比較大的副詞；遷，指的是變化的過程，將達到一種有別于過去的狀態。感覺上看，躍遷其實是指一種大幅度變化，一種跨越階段的變化。
其實，躍遷這個詞，是個科學詞匯，來源于量子力學。指的是量子狀態發生跳躍式變化的過程，原子會在不同高低能量**狀態之間**非連續性地跳躍，并吸收或者放出能量，這就叫躍遷。
物理學，是對世界本質規律的研究，量子力學更是顛覆人們的常識。它讓我們對于世界的看法從“連續”轉向“非連續”：
書的作用：
升維認知、戰略、方法、修煉
如何自我躍遷？
躍遷，一層層跨越非連續性，遷移到更高能量級別上。
第一個關鍵：躍遷的本質是將你的系統換成非線性系統
第二個關鍵：必須積累足夠的能量。
第三個關鍵： 時代特征：萬物互聯
個人躍遷的三個階段：認知躍遷、能力躍遷、能級躍遷。
認知躍遷——實踐+努力精進——能力躍遷——借取趨勢和規律——能級躍遷
所謂認知躍遷是持續學習、閱讀，突然有一天過去困擾你的一切突然清清楚楚、頓悟，這便是認知躍遷。
所謂能力躍遷是持久的積累、練習、見人、蓄勢，但沒什么變化，有時候快放棄時，突然有一天發現自己的能力和水平上了一個臺階，這便是能力躍遷。
能級躍遷是一個價值從內向外的過程，你的內在價值提高，但是外界還需要時間體驗。但是這個階段時爆炸式的，在正確做出了幾個選擇，換了幾個平臺，身價、能力和水平突然上了一個層次，看問題、做事情有完全不同的力道，這便是能級躍遷
時代特質：
信息變多，思考變淺
機會多變，競爭跨界
隨時干擾，永遠在線
勢、道、術的經典模型系統：
取勢，
勢：指形勢，代表對環境和背景的研判力。
孫子曰：善戰者，求之于勢，不責于人，故能擇人而任勢。古典曰：要躍遷，至少要明勢取勢。如今的時代已經變成了萬物互聯的時代，而它對人類認知和能力躍遷的要求也就發生了變化，我簡要總結為：調用知識、聯機學習、獨立思考、人機合一和外包大腦。
認知方式的轉變：調用知識而非記憶知識；
思考方式的轉變：從獨自思考到聯機的獨立思考；
核心競爭力的改變：人機合一。
明道，
道：指戰略，是原則和思路，代表主體的決策力。
老子曰：古之善為道者，微妙玄通，深不可識。如今的高手也是這樣，他們比普通人更能明道，也就是具備識局破局的能力。
識局的能力就包括要認識系統，特別是系統里元素關系，要了解時間和空間的系統。而破局能力，則是要做好控制點：多層布點、單點可控、目標折射。
優術
術：指戰術，是操作手法，代表執行力。
頭部戰略簡單來說就是：從價值出發，利用自己的差異化優勢，成為身邊的頭部，再從雞頭到風頭。
知識IPO是指通過問題導向，展開聯機思考，萃取知識晶體，獲取知識源頭。而如今我們出于焦慮去購買很多課程，其實更多的三手和四手的信息，
看世界：開放而專注
當你愿意開放分享，真心為他人的成就感到開心，你就把你身邊變成了開放系統，你自然也就會從系統里受益。
佛教中有一種叫隨喜贊嘆。西藏人看到了朝圣路上磕長頭的人虔誠，于是隨心、真心發出贊嘆、感嘆他們的功德，也希望他們更好
看自己，遲鈍而有趣
面對自己：遲鈍而有趣。遲鈍，是指在某些特定場景下，我們的行動速度不一定要快，適當地慢下來，可以獲取比快更佳的效果。具體哪些場景需要慢，需要我們根據自己的情況進行篩選。有趣，通過保持好奇心，可以減少我們的焦慮，獲取更多的思考視角
馬庫拉的蘋果營銷哲學有一個詞是“專注”，“為了做好我們決定做的事，我們必須拒絕所有不重要的事”
對不重要的事，漠不關心
忍住第一反應，等待第二反應
不追熱點，等要點浮現
尋求整體最優解，站在長周期做判斷
多元，定期做點兒不靠譜、有趣無用的事
成功是小概率事件，找到自己的無限游戲：超然狀態，
參考資料：詹姆斯·卡斯《有限與無限的游戲》
放下焦慮，不要放下好奇心
看人際，簡單善良可激怒
我們正在從熟人社會，逐漸步入陌生人社會。
陌生人社會的規則與熟人社會規則完全不同
1、沒事不惹事、遇事不怕事。以和為貴。第一個出有友善牌。但如果你黑我，我也一定等量報復你，絕不做爛好人。
2、既往不咎，面向未來。
3、讓人看透，足夠簡單。
4、多溝通，多溝通，多溝通--不要復雜，不要讓人猜。
我的收獲 ：
三重境界， 見自己，見世界，見眾生
系統思維， 所有學習是融入自己的系統，而不是大腦中的碎片
功利讀書法，以解決問題為導向去讀書
下一步行動計劃：
見自己，認知自己，認知自己的能力圈，學習相關認知心理學的內容，發展自身的優勢，能力
見世界，人類簡史，未來簡史,經濟學，行業，專業相關專業學術論文，認清趨勢，認清環境
系統思維， 整理過去十幾年學習的供應商質量管理的內容，形成自己的專業知識系統
功利讀書，學習閱讀方法,如何閱讀一本書,如何高效讀懂一本書，學習之道，形成自己的讀書系統
永澄老師領讀資料
觀人 | 觀察永澄老師學“躍遷”
http://www.lxweimin.com/p/b63b1df665d0上
http://www.lxweimin.com/p/a52663e59b3e下
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