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I：WHAT：該片段主要提倡在邊閱讀時(shí)就邊在心里準(zhǔn)備著要做讀書筆記的方法，并講述了不用筆只需實(shí)施“篩選程序”的三個(gè)階段就能做讀書記號(hào)的方法。

WHY：作者在片段中講到因用筆劃線或做其他記號(hào)易分散注意力、因沒有筆就不能讀書會(huì)失去隨時(shí)隨地享受和吸收知識(shí)的樂趣的原因，而根據(jù)“篩選程序”的三個(gè)階段可以在不使用筆的情況下依然能為值得一讀的內(nèi)容做記號(hào)。

HOW：作者建議實(shí)施的分階段“篩選程序”為閱讀的書籍做記號(hào)的三個(gè)步驟為：1.通讀。在讀第一遍時(shí)，一邊閱讀，一邊把覺得有價(jià)值的那一頁折角；2.重讀。讀完第一遍后，再把折角的幾頁重新讀一遍，如果仍然覺得很好，就把那一頁的另一個(gè)角折頁；3.標(biāo)記。重新讀一遍上下角都折頁的幾頁，如果在第三遍時(shí)仍然覺得值得一讀，就用筆在上面做記號(hào)。然后再讀一遍上下角都折頁且自己用筆做過記號(hào)的內(nèi)容，到最后把仍無法舍棄的內(nèi)容抄在讀書筆記上。

適用邊界：該方法適用于理論性極強(qiáng)內(nèi)容極其深?yuàn)W復(fù)雜需要反復(fù)讀幾遍才能弄懂其中的方法道理的書籍及某本書中的內(nèi)容對(duì)自己影響極深需要把某個(gè)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)看幾遍才能讓自己真正受益匪淺的書籍。對(duì)于能通過速讀就能獲取到核心知識(shí)觀點(diǎn)的通俗類書籍秉承著節(jié)約時(shí)間的原則不宜適用。

A1：因?yàn)樵陂喿x的過程中自己早已形成了手上無筆就會(huì)胡思亂想無法集中全部精力在閱讀上的習(xí)慣，因?yàn)槟闷鸸P在書上勾勾畫畫才能讓自己進(jìn)入閱讀中的心流狀態(tài)。但是自己還有個(gè)不管看任何書都只看一遍的習(xí)慣，因?yàn)榭磿豢匆槐椋约赫谧x書筆記中的內(nèi)容基本都是看一眼覺得文采好講得還有道理能感動(dòng)自己的語句，到現(xiàn)在為止已有261條。但是因?yàn)榛径际窃诟行运季S中的摘抄，能經(jīng)得起思索推敲值得多讀幾遍的很少，而且因?yàn)檎膬?nèi)容太多，導(dǎo)致我現(xiàn)在都還沒有把自己摘抄的內(nèi)容再完整的去看一遍。

A2：因此在閱讀諸如《好好學(xué)習(xí)》、《把時(shí)間當(dāng)成朋友》、《你的生命有什么可能》這樣的對(duì)自身學(xué)習(xí)方法及價(jià)值觀影響極大的書籍，就需要利用上該片段中提倡的分階段“篩選程序”的三個(gè)步驟來反復(fù)閱讀才能把書中的核心知識(shí)內(nèi)容掌握得更透徹。1.通讀。先把書籍通讀一遍，在一邊讀時(shí)一邊把對(duì)自己有用能產(chǎn)生價(jià)值的那一頁折頁，因自己早已養(yǎng)成了閱讀時(shí)手上有筆的習(xí)慣，對(duì)關(guān)鍵的詞句用下劃線或熒光筆做標(biāo)記；2.重讀。讀完第一遍，再把折角的幾頁重新讀一遍，仍覺得很好，就在那一頁的另一角也折頁；3.標(biāo)記。在讀第三遍仍覺得上下角都折頁的內(nèi)容仍很有用，就做另一種顏色筆的標(biāo)記，在重讀上下角都折頁及用特色顏色筆標(biāo)記過的內(nèi)容仍然無法舍棄再摘抄在筆記本上。

題外音：而自己覺得摘抄有價(jià)值的內(nèi)容后并不能覺得真正通過閱讀這本書得到最有價(jià)值的內(nèi)容了，真正有價(jià)值的內(nèi)容，是摘抄的內(nèi)容加上自己的感想反思后再在自自己的現(xiàn)實(shí)生活付出行動(dòng)去踐行，摘抄不是最終的目的，只是一個(gè)不斷指引你前進(jìn)的方式。比如說在《好好學(xué)習(xí)》這本書中，我覺得第三章中的“如何發(fā)現(xiàn)自己臨界知識(shí)”的四個(gè)方法步驟對(duì)自己非常有用，用“篩選程序”的三個(gè)階段步驟讀了三遍仍覺得說得有道理對(duì)自己有用，我就會(huì)把如何發(fā)現(xiàn)自己臨界知識(shí)的四個(gè)方法步驟摘抄在筆記本上：“1.從自己感興趣的領(lǐng)域入手，學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)科的重要知識(shí)；2.找到最重要的知識(shí)和原理的原始出處；3.嘗試用更加基本的原理來解釋這個(gè)知識(shí)；4.沒有解釋的時(shí)候，想辦法尋找或者自己創(chuàng)造一個(gè)假設(shè)，并驗(yàn)證”。而這四個(gè)步驟，只是告訴了你如何去找到自己臨界知識(shí)的方法，而要能真正的發(fā)現(xiàn)自己的臨界知識(shí)，我更應(yīng)該圍繞著摘抄的如何發(fā)現(xiàn)自己臨界知識(shí)的四個(gè)步驟再寫一篇真正的能找到自己臨界知識(shí)的文章或文檔來進(jìn)行反思尋找自己到底擁有何種臨界知識(shí)才是真正的目的。

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