梓欣從學校到小鋪的一路上，不停的壓制自己劇烈波動的內心，他實在是太生氣了，她想立刻告訴老板或許能夠緩解內心的憤怒。
她用顫抖的手輕輕鎖好自行車，裝做像往常一樣安靜的走進小鋪。當她真的見到老板，她卻瘋狂的想像倒一桶水一樣把所有的事情一并倒出。她告訴老板她的家人如何在弟弟誹謗她是捧腹大笑，如何走在這之后對自己提出質疑。然后情緒激動的有些停不下來。過了好一會才漸漸平靜下來，而在這期間老板只是認真安靜的看著她，什么話都沒有說。待她可以平靜下來，老板終于開口了。
馬在圈里，書在辦公室公，像以前一樣——喬治·貝克萊，1685年3月12日在愛爾蘭基爾肯尼的一個鄉村紳士家庭出生，他是近代經驗主義的重要代表之一，開創了主觀唯心主義。
“馬，書都是你的所有，到這又與你自身有什么關系？母親是你的母親，不論你是否對錯，當她因為你的事情而生氣的時候，這個情緒并不存在于你的身上，而是存在于她的身上，開始時這與你并無關系。但是后來你認同了她的情緒并且自然的把她的情緒吸收到自己身上，這時就真正變成了你的情緒。其實你不必這樣，你大可以把她的這些情緒當成是你的馬跟書，這樣你才可以真正從內心解放你自己。”
梓欣聽的目瞪口呆，她從沒這樣想過，但她隱隱覺得這似乎就是她長久以來內心的聲音。
“在你剛才的描述中，你情緒激動，這說明你有很強烈的情緒需要發泄，在我這里，有情緒就是要發泄的，不然如何抵御生活中更猛烈的暴風。但有一點必須遵守，就是發泄情緒的方式中不能傷害環境和他人。你做的就很好，你保持冷靜的來到我這里，在路上沒有因為發泄情緒導致嚴重后果，確保了你自己的人身安全，這很重要。”
當她第一次聽到有人接受她的宣泄，她不禁發問:“我的父母總是在我哭的時候到問我，哭能解決問題么？我自己也知道卻是不能解決實際發生的問題，并且按照他們的想法做了。”
老板反問:“那實際上你覺得問題解決了么？你還像進門時那么難過么？”
“不，我現在可以冷靜下來了。”
“哭不能解決現實問題，但是可以解決你的內心問題，我認為這更重要。關注自己的內心才是真正的愛自己，而關注行為表像是在愛別人。一個不會愛自己的人又怎么知道如何愛別人。學習就是學分析事情，把所有事情分成兩種:取決于自己的，不取決于自己的。一開始可能你還顧及不到別人的情感，這很正常，當你可以自如的管理自己的情緒之余還能理解了他人，這才能真正的關懷，而不是凌駕于貶低傷害自己之上所謂的‘關懷’。”
“關于你父母面對這件事情做出的反應，我并不贊同。對于一個三歲孩子，他對世界的認知是存在大片空白，他分不清是非曲折，這就需要大人的正確引導，他們并不能完全領會大人的需要，但是可以從大人的反應來判斷是非。
孩子做出一樣的行為，并不會以挑撥離間之類為出發點，在這個年齡段，孩子還不能形成如此復雜的心理活動，他只是單純的想引起父母的關心和注意，并不知道這樣說意味著什么。當父母的反應時大笑著說‘你這樣是不對的。’孩子更多的從行為上判斷，我這要做可以換來父母的歡笑，我喜歡他們笑，下次我再想讓他們笑的時候我就可以這樣做。
在這里，你的父母走入了這樣的誤區，導致了這樣的惡性循環。而這部分的事情與你無關，你要分清，這是你父母的問題，你只是被當作話題。當他們在與你談論這件事的時候你可以告訴他們，這件事情與我無關，因為之前的錯誤反應，我變成了他想要引起你們注意的工具。這樣避免你變成父母送送走自己情緒的工具。”
梓欣第一次聽到有人告訴她，別人的情緒與她無關這樣的說法。經過老板的分析她終于明白在整個事件中，自己只是一個話題，不是真正的當事人。心理舒緩了不少，但自己對這種被別人當作話題來引人注意的方式很不滿。“我不愿意被她們再當話題，該怎么做？我不想再這樣下去了，我覺得很不舒服，即使我不是當事人。”
“直接告訴他們，你不同意！”
“直接說？”梓欣的聲音有點微弱，“我不敢！”
“你必須這么做，不然就繼續接受他們把你當作出氣筒。拒絕本就是生命的一部分。沒有哪兩個人是相同的，意見分歧也就是自然的。當意見發生分歧，我們無法接受時，就需要拒絕。拒絕也是需要學習的，我們學著接受別人的拒絕，也要學會拒絕別人。
沒有完全的權利，也沒有完全的義務，權利和義務是相互的。拒絕和接受拒絕也必定同時存在，若果天秤的哪一方偏離，就會出現問題，就像你現在體內存在的不好的感受一樣。”
的確，在梓欣的生命里一直在不停的接受學校父母的拒絕:不能亂花錢，不能看與學習無關的電視，不能留長發，等等。我們作為自己學習生活的主體，不能從自身出發提出拒絕，卻為了別人的想法不停的接受拒絕。因為在老師家長眼中，我們都是為了你好，你理應欣然接受并且感謝，而提出拒絕卻是大逆不道。記得小時候很喜歡放學自己回家，因為我可以隨時停下看看路邊的小花，是一種自由。
說真的，當有人告訴我他們拒絕我去做一些事的原委時，我可以欣然接受。但當遇到我可以獨自決定的事情時，我希望自己決定，有分歧的時候我可以有權利拒絕。
“你需要練習，像幼兒時學習吃飯睡覺一樣，這不容易。需要一個很長的時間等待你的內心足夠強大，強大到有能量說出拒絕。不再因為膽怯而無法開口。”看她思考過一回，老板說。
“好的，我明白了，我慢慢來。”梓欣心理滿是感激。謝過之后便往家走，擔心父母會為她回家晚而著急，畢竟她深愛著她的父母，即使父母有時候誤解自己。
還沒到家，遠遠的聽到父母在爭吵，父親大聲說:“你別說了，我不想聽！”
而母親繼續不斷重復著同一句話,接著是:“我知道自己啰嗦，我為家付出那么多，你就不能包容我這一點么！”
然后又是一頓大吵，實際上梓欣早就習慣了，從有記憶開始父母就爭吵不斷。他硬著頭皮推門進去，父母完全不避諱她，最后父親起的抓頭，然后對媽媽大打出手。
“媽媽你先別說了，爸爸已經告訴你他的需求了。爸爸你有情緒可以發泄，但不可以傷害媽媽。”她想到了剛剛學到的規則，試探著轉變了自己平日里勸架的方式。平日里，梓欣像是法官一樣坐在中間評理，你想要對方做到哪一點，你同樣要做到對方要求的，就像權利和義務那樣，只是那樣當下奏效，不久又會重演。
今日她告訴她的父母要傾聽對方的聲音，不是置之不理。有情緒要發泄，不是壓抑，但也不可以傷害他人和環境。只是這些一時還不能在父母之間起作用。
走進房間，看到嚇壞了的弟弟，他跑過來抱住姐姐:“我害怕！爸爸媽媽什么時候停止？”
“姐姐帶你出去玩吧？”她也不知道父母什么時候能結束爭吵，在她還是弟弟的年紀，父母有一次爭吵后20天沒有直接對話。
給弟弟穿好外出的衣服，兩個人經過爭吵的父母出了門，她承諾給弟弟買一件東西，于是來到了對面的超市。
夜幕降臨，超市員工正在清點貨品準備明天的工作。弟弟拿起一個售貨員正在清點的小汽車非想要，梓欣定睛一看，明天就能打8折了。
于是她問售貨員今天可不可以，對方說12點以后售貨機才能8折，全國統一。于是她開始做弟弟的工作，小孩子依然是不明白什么8折，一聽到明天就哭，他說他這一刻就想買回家玩，而且姐姐答應今天給我買一個東西的！然后接著哭。
最后哭一頓，耽誤了時間，還是花了原價買下了汽車。還好弟弟拿到小車后，一抹眼淚，笑了。但是姐姐不只為多花錢買下而郁悶，更多的是早知最后還是原價買回，又何必浪費時間浪費口舌。
梓欣郁郁寡歡，現在回家想必父母還沒能結束爭吵，于是拉著弟弟直徑拐進了隔壁的魔法小鋪。
未完待續……
