古人云:“授之以魚不如授之以漁”。認知效率就是指后者。和我們前面提到的學習“底層邏輯”是一個道理。
提升認知效率需要滿足兩個條件:
①掌握底層邏輯知識
②能夠根據具體場景識別出對應的底層邏輯
“為什么掌握了很多道理,還是過不好這一生?”我們可能歸咎于沒有去實踐或不懂如何實踐。其實我倒認為有可能是條件②沒有被滿足。
提升認知效率,方可“以一抵千”。前提是我們擁有底層邏輯知識,并有從具體場景識別出底層邏輯的能力。
關注我,一起跨學科學習~
古人云:“授之以魚不如授之以漁”。認知效率就是指后者。和我們前面提到的學習“底層邏輯”是一個道理。
提升認知效率需要滿足兩個條件:
①掌握底層邏輯知識
②能夠根據具體場景識別出對應的底層邏輯
“為什么掌握了很多道理,還是過不好這一生?”我們可能歸咎于沒有去實踐或不懂如何實踐。其實我倒認為有可能是條件②沒有被滿足。
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