?把握學科的核心素養,提升教學設計能力,需要改變的是學與教的方式和途徑。只有抓住學科的核心素養,尋找激發思考的要點,循著迭代的本質,才能使每一節課都出彩。“思考金三角”是展示數字時代課堂設計模式。無論應用任何科技融入教學,都應該具備三個步驟:1.啟發學生主動思考。2.善于用科技讓思考被發現。3.將看見的思考擴展、轉化、再應用。而“小組對話”是促進思考發酵的重要環節。
筆記3(第8-10講)
最后編輯于 :
?著作權歸作者所有,轉載或內容合作請聯系作者
平臺聲明:文章內容(如有圖片或視頻亦包括在內)由作者上傳并發布,文章內容僅代表作者本人觀點,簡書系信息發布平臺,僅提供信息存儲服務。
平臺聲明:文章內容(如有圖片或視頻亦包括在內)由作者上傳并發布,文章內容僅代表作者本人觀點,簡書系信息發布平臺,僅提供信息存儲服務。
- 文/潘曉璐 我一進店門,熙熙樓的掌柜王于貴愁眉苦臉地迎上來,“玉大人,你說我怎么就攤上這事。” “怎么了?”我有些...
- 文/花漫 我一把揭開白布。 她就那樣靜靜地躺著,像睡著了一般。 火紅的嫁衣襯著肌膚如雪。 梳的紋絲不亂的頭發上,一...
- 文/蒼蘭香墨 我猛地睜開眼,長吁一口氣:“原來是場噩夢啊……” “哼!你這毒婦竟也來了?” 一聲冷哼從身側響起,我...
推薦閱讀更多精彩內容
- 第7[http://www.lxweimin.com/writer]章 共情力:與他人產生共鳴 共情不是同情,而是...