寫作到底寫什么，你們有沒有想過這樣的問題？
大家在學校時，老師的教學方法、思維模式不盡相同，有些老師思維特別好、特別活躍、特別靈動，可能就會布置新的寫作任務，或者啟發新的經驗。
從小學三年級起，我們開始系統地學習寫作，字數從少到多。是不是主要都是命題寫作？春游、秋游、做好事，這些都是大家熟悉的命題。
我曾經和專業作家做過交流，我認為進入自動化寫作的主要問題在于，所有文字都是下意識地自動進入語言的模板。寫講話稿，秋天是“金秋十月、丹桂飄香，來自五湖四海的朋友歡聚一堂”，春天就是“春暖花開”，夏天就是“麥浪滾滾”，這些都是自動化的寫作，只有長期的訓練才能擺脫語言的固化。
一個有經驗的寫作者，最重要的開始是自由的心靈、自由的表達，而擺脫對語言的固化依賴，則需要一定時間的訓練。
