（一）“我的童年就在那里，帶點(diǎn)憂愁又有點(diǎn)悲痛。”
那個(gè)擁有特殊能力，能“偷別人的影子”、知曉他人心事的小男孩，在那個(gè)外省的小城市里開始了他的童年生活。“憂愁又悲痛”，是他對(duì)自己生活的形容。為何？
他喜歡一個(gè)同班的女同學(xué)伊麗莎白，可是那個(gè)女同學(xué)似乎喜歡和另一個(gè)強(qiáng)壯的男生馬格在一起玩兒，我們的主人公抑郁了，他因此一點(diǎn)兒也不喜歡馬格。這是多么地童真又稚嫩，忍不住令人發(fā)笑。在孩童的世界里，喜歡與不喜歡是那么容易判斷，簡單純粹。任何一件小事對(duì)小孩子來說都是天大的事，瞧，為了這事兒小男孩總是憂愁。
直到有一天，他偷了馬格的影子，發(fā)現(xiàn)馬格的父親對(duì)馬格并不親厚。那樣一個(gè)高大的打籃球很厲害的得到伊麗莎白的喜歡的男孩，他的內(nèi)心并不如他的外相看起來那么強(qiáng)大又讓人欣羨。不論事實(shí)表面如何，每個(gè)人都有自己的痛苦。而我們往往關(guān)注事情的表象，卻忽視了背后的隱情。得知馬格的生活也并不快樂之后，小男孩亦選擇了寬容和理解，不再“討厭、敵視”馬格。也許是這個(gè)時(shí)代過度強(qiáng)調(diào)自我發(fā)展，我們現(xiàn)在很容易重視“自我”，考慮“自我”，然而在追求“自我”的同時(shí)，我想我們也可以選擇寬容和易位思考。
爸爸的離開給他的童年覆上了一層陰影。父母的分離讓他產(chǎn)生了似乎是因?yàn)樗粔騼?yōu)秀，所以爸爸才會(huì)和其他人組成一個(gè)家庭，離開了他和媽媽。雖然日子依舊在一天天過，可是他的心里又是多么渴望再見到爸爸呀。休業(yè)典禮的時(shí)候，他仿佛看見爸爸的身影出現(xiàn)在學(xué)校門口柵欄外，可又不敢確定，以為是自己的錯(cuò)覺。父母對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的。即使小小的年紀(jì)，他似乎能看出媽媽的苦痛，想安慰媽媽，給予媽媽最好的陪伴。爸爸離開讓他不知所措，懷疑自己，媽媽卻一直陪在他的身邊，把所有的愛都給了他。即使在小男孩長大之后，在從醫(yī)實(shí)習(xí)到工作，媽媽也始終都關(guān)注著他的生活和事業(yè)，并依據(jù)自己從事護(hù)理職業(yè)多年的經(jīng)驗(yàn)給主人公提供了很多幫助。不得不說，小男孩到后來選擇從醫(yī)大概也是受媽媽的影響吧。
直到多年以后，那次偶然回到家里，和媽媽深夜在閣樓里的一次“影子交疊”的談心，他才從媽媽的影子那里得知，爸爸并沒有拋下他，爸爸曾經(jīng)數(shù)次悄悄地來看過他。小男孩終于可以對(duì)小時(shí)候父母離異釋懷，當(dāng)初曾以為自己是世上最不幸的人，原來也是如此地幸福，被愛著。
還有那個(gè)因?yàn)橹苣┗匦叩囟J(rèn)識(shí)的學(xué)校警衛(wèi)伊凡，那是小男孩的大朋友，在“憂愁又悲痛”的童年里，這個(gè)大朋友是小男孩唯一可以傾訴的對(duì)象。還有呂克，伊凡偷了他的影子，預(yù)知到呂克無法成為他理想的醫(yī)學(xué)生。小男孩可以知道他想知道的任何人的任何事，可是著未必是幸運(yùn)?！邦A(yù)知深愛的人的未來，其實(shí)并不一定快樂。”
書中始終沒有出現(xiàn)過主人公的名字，或許是在另一個(gè)角度傳達(dá)相似的童年。世界上沒有完全相同的兩片樹葉，自然也沒有兩個(gè)完全相同的童年?？墒谴蟮置恳粋€(gè)敏感的我們，都在上小學(xué)的年紀(jì)，喜歡和某一個(gè)同學(xué)一起玩，會(huì)因?yàn)樗土硪粋€(gè)同學(xué)玩得好而不開心，能在放學(xué)時(shí)候一起寫作業(yè)就是莫大的快樂；每一個(gè)人都在潛意識(shí)里會(huì)在意爸爸媽媽對(duì)自己的期望有多少，渴望被鼓勵(lì)，被表揚(yáng)，和爸爸媽媽待在一起；每個(gè)人都會(huì)有十分要好的朋友，你們相互傾訴，一起玩耍，成為彼此童年記憶里最深的映像。
在不同的年齡看相同的書，大概會(huì)有不一樣的感觸。二十歲的我，正是青春向上的年紀(jì)，似乎正在慢慢脫離幼稚，走向看似成熟的生活——這也是迷茫的年紀(jì)。人的年紀(jì)越大，就對(duì)許多事情產(chǎn)生疑問。我開始懷疑真正的友情是否存在，還是在大人的世界里僅有人情往來和需要悉心經(jīng)營的人際關(guān)系；懷疑到底喜歡什么、討厭什么，總是有人，包括我自己，當(dāng)討厭一樣?xùn)|西，或者一些人、他們說的話的時(shí)候，我們卻沒有表達(dá)不喜歡的意思，可能還得說喜歡；明明討厭一件事，自己卻也會(huì)去做?，F(xiàn)實(shí)生活好像很復(fù)雜，一不小心就會(huì)覺得太多虛情假意，陷入自哀自艾之中。二十歲的我讀完這本書，就像回到了童年時(shí)代，喜歡就是喜歡，難過就是難過，一切情感都挺簡單。那大概叫做赤子之心。它喚起了我的童年記憶，小時(shí)和爸爸媽媽在一起玩游戲，看書，和同學(xué)一起在操場玩耍就感覺很開心，因?yàn)橐玫耐瑢W(xué)轉(zhuǎn)學(xué)離開、老師的一次批評(píng)而難過。回憶在游蕩，一旦靠得太近，就會(huì)感覺到愁緒——對(duì)過去，對(duì)眼前。可是其間又不乏溫暖和摯愛的人和事，心頭難免一動(dòng)。
（二）“有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影?！?/b>
主人公長大后選擇了從醫(yī)。他幼年時(shí)的好朋友呂克卻沒有選擇自己一直想做的職業(yè)——醫(yī)生，而是待在家鄉(xiāng)自家的面包店里，跟著父親做一個(gè)面包師。直到在主人公的幫助下，呂克終于有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，在醫(yī)院里工作。本來故事一般來說到這里就結(jié)束了，很勵(lì)志。然而巧妙的是，呂克在接觸醫(yī)學(xué)一段時(shí)間之后，才發(fā)現(xiàn)他并不喜歡當(dāng)醫(yī)生——他更喜歡每天清晨從面包爐里捧出麥香味四溢、熱氣蒸騰的面包，看著客人吃下一口面包后臉上滿足享受的神情。最終他還是回到了面包店，做一名合格并且熱情的面包師。
做一名醫(yī)生，還是一位面包師？以現(xiàn)在社會(huì)大眾普遍的觀點(diǎn)來看，我想很多人會(huì)選擇醫(yī)生，如果他們有得選擇的話。前者看起來似乎社會(huì)地位、獲得的物質(zhì)財(cái)富更多一些，更符合普遍意義上的“成功”。一定程度上，我們選擇做醫(yī)生是因?yàn)橐恍┰蚴沟梦覀兿胂笙矚g它；選擇做面包師是因?yàn)槲覀冋业阶约赫嬲矚g的東西。當(dāng)然，這并不是說醫(yī)生們或者準(zhǔn)備做醫(yī)生的醫(yī)學(xué)生們不是因?yàn)樽约赫嬲矚g，只是對(duì)于呂克這類人來說，情況是這樣的。因此我不由得想到了現(xiàn)在每年都有很多同學(xué)尤其是文科生，大都選擇了會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)、金融等至少看起來是將來工作可以名利雙收的專業(yè)。他們之中一定有因?yàn)檎嬲矚g而選擇這些專業(yè)的同學(xué)，但是我想，還會(huì)有一部分同學(xué)并不喜歡這些，卻因?yàn)槠渌蚨艞壛俗约赫嫘闹?/p>
放到目前的現(xiàn)實(shí)生活中，這樣類似的情況大抵多發(fā)生在一方是我想象中喜歡的，或者是“應(yīng)該”喜歡的，而另一方我真正喜歡的在表面上看起來又沒有那么“值得”讓人喜歡或者是“風(fēng)光”——即使在這個(gè)一直宣揚(yáng)職業(yè)平等觀的時(shí)代，人們對(duì)不同職業(yè)的看法依舊存在有“高低之分”。而作者在這本書里引用了莎翁的一句話：“有的人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影。”這是不是可以理解為，只有選擇我心所摯愛，才能得到真正的快樂和幸福呢？那么，顯然，能在其中收獲幸福和快樂的工作才是你的摯愛。選擇你自己真正愛著的，那就不會(huì)只是一場鏡花水月。這也就意味著，我們首先要先找到我們真正喜愛的東西。如何才能找到呢？書中的呂克是在真正深入接觸醫(yī)學(xué)這個(gè)專業(yè)和職業(yè)一段時(shí)間之后，再次回到面包店的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己真切地?zé)釔壑臇|西并非醫(yī)學(xué)，而是面包師。現(xiàn)實(shí)生活中也不乏這樣類似的例子。我想，大概只有經(jīng)歷過，才能完全明白什么才是適合自己的——這不失為一種尋找摯愛的途徑。畢竟，洗盡鉛華總比涂脂抹粉來得美。只是我們真的只能在經(jīng)歷過失望之后才能獲得真切的快樂嗎？也許并不盡然。每一次都衷心投入，在過程中，我們是快樂的，至少是充實(shí)的。哪怕是幸福的幻影，也一樣值得人去追逐，畢竟我們正處于青春年少，勇氣、謹(jǐn)慎和試錯(cuò)，我們正需要。
（三）“你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì)一直想著你?！?/b>
除卻上面這些，還有一樣不能忘的就是主人公和克蕾兒的愛情。童年海邊的幾天相處，是孩童之間最純粹最熱烈的情感?！霸诨丶业穆飞?，也許是處于害羞，我突然期望她沒有去拿我的字條，讓它被潮水卷走。我在字條上寫道，她是我每天一睜開眼睛就會(huì)想到的人，而每晚我一閉上眼睛，面前就會(huì)浮現(xiàn)她的雙眼，它們在深夜里如此深邃，就像一座被認(rèn)養(yǎng)的驕傲的的舊燈塔燃起的塔燈。”還是一個(gè)小男孩時(shí)候的主人公，曾經(jīng)許下對(duì)一個(gè)女孩真摯而又浪漫的承諾，他偷走了她的影子。連帶著她的心，也隨著她的影子而去?？死賰菏切疫\(yùn)的。她與主人公兒時(shí)相遇，即使中途分離，直到十多年后才得以再次見面，但是主人公在見面之前就想起了她，想起了那年夏日假期，海邊會(huì)用放風(fēng)箏說“我愛你”的小女孩，想起了那種清新又溫暖的童年味道。而十多年后的苦苦追尋，終于讓兩人再次相遇——在兩人都適合的年紀(jì)，適合的情況。
我不知道最美的愛情如何，但是我想這樣的愛也很好——在早時(shí)相遇又分離，各自努力，離別還有歸期，在再相遇的時(shí)候，在一起。即使曾經(jīng)差點(diǎn)錯(cuò)過，但是終究沒有錯(cuò)過。愛情就像影子，如果你踩中了，請(qǐng)連著心一起帶走。
相比克蕾兒，主人公在讀大學(xué)期間認(rèn)識(shí)并且在一起的蘇菲就顯得沒有那么幸運(yùn)了。“我只是你生活里的一個(gè)影子，你卻在我的生命里占有重要地位，這讓我很受傷。”主人公與蘇菲在一起，是因?yàn)樗X得她很合適做一個(gè)妻子。他們倆是大學(xué)同學(xué)，在同一所醫(yī)院工作，日常生活交集頗多?？墒墙K究少了一些激情，少了一些心靈的悸動(dòng)。愛情即使是細(xì)水長流的那一種，在一開始的時(shí)候也會(huì)讓人心難抑制住想見面、想了解對(duì)方的沖動(dòng)。可是主人公對(duì)蘇菲，也許有喜歡，但不夠愛。對(duì)于主人公來說，蘇菲就像是“幸福的幻影”，終究無法代替幸福。愛情，我們大概都不愿意將就。
我們總會(huì)在意大人的內(nèi)心，時(shí)常忘記孩子內(nèi)心世界的豐富與敏感。過去了的煩憂甚至苦痛，都會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消散在空氣中，剩下的大多是美好的、溫暖的、讓人感覺到快樂的、幸福的東西。這大概是人的慣性，我們總是更傾向于追求幸福，留住溫暖的治愈人心的事物。這本書于我的意義，也許是給予治愈系的溫暖，也許是追溯回童年的人和事，也許是尋找現(xiàn)存問題的答案，也許是懷揣對(duì)愛、對(duì)夢想的憧憬。
書中的小男孩能夠透過“偷”別人的影子知曉對(duì)方的心事，或許還有未來，可他大多時(shí)候卻不愿意去探聽，他小心翼翼地避開別人的影子。我想，這也許是因?yàn)?，在未知的情況下，我們可以想象好的情況或者還有努力將事情往好的方向發(fā)展的勇氣和希望?？墒且坏╊A(yù)知了未來，或者知道了對(duì)方真正的心意，也許我們會(huì)感受到深深的無力與無奈，也許我們會(huì)受傷。所以我們既是不幸的，又是幸運(yùn)的。不幸的是我們無法像這個(gè)小男孩一樣，輕而易舉地知道對(duì)方的心事，甚至預(yù)知到對(duì)方的未來，所謂“先見之明”也抵不過如此吧？幸運(yùn)的是我們的結(jié)局未知，事態(tài)未知，尚可努力改變，而非神傷。
一生摯愛，不過生活一場。
