準(zhǔn)考證上考試進(jìn)場時(shí)間是7:30-8:00，7點(diǎn)多去到面試地點(diǎn)，先在一樓排隊(duì)存放物品，一定要把手機(jī)存放好，手機(jī)是不能帶進(jìn)考場的，一旦發(fā)現(xiàn)就算舞弊。
物品存放好就上樓進(jìn)到候考室，進(jìn)去前將身份證和準(zhǔn)考證拿給工作人員查看，這里還會(huì)檢測手機(jī)，沒存放手機(jī)的不要抱僥幸心理。這里可以帶資料去看。進(jìn)候考室后簽到，完后坐下等候，很快就會(huì)有另外一名工作人員讓抽簽。抽簽抽的是去抽題的順序。我抽到的是3號(hào)，（抽簽序號(hào)在前的先考，在后的可能要等一上午）8點(diǎn)左右去另外一間教室抽題。抽題也是很多科目的一起抽，抽題時(shí)報(bào)手機(jī)號(hào)碼，工作人員就會(huì)讓記好科目和考室號(hào)。抽題完后就在現(xiàn)場簽承諾書。然后等這批次所有的考生抽完題后就去到備課室。（抽題早點(diǎn)去就能早點(diǎn)抽，就有更多的時(shí)間看考題，思考）。去備考室會(huì)有老師帶過去。進(jìn)去后工作人員會(huì)分發(fā)備課紙兩張，先填好信息。然后工作人員會(huì)宣布開始時(shí)間，只有五分鐘時(shí)也會(huì)提醒一次。準(zhǔn)備不充分，當(dāng)宣布只有五分鐘時(shí)，我的教案才寫到新授課的practice部分。最后五分鐘沖刺寫完，板書隨意畫了一下就完事了。
備課20分鐘結(jié)束后，又有一位工作人員帶領(lǐng)去考場，問誰是小學(xué)英語，一共兩人，一人進(jìn)了一個(gè)考場。懵了，就這么進(jìn)去了，全然沒理清怎么講。進(jìn)去后看到三位女考官，一位臉上笑容真的給人一種如沐春風(fēng)的感覺，也是這位考官問我：XX，是吧？回答后向三位考官問好。然后還是這位考官向我陳述了考試流程，然后問的結(jié)構(gòu)化題目，兩題分開問的。第一題是：現(xiàn)在很多家長反映孩子在家里沉迷于網(wǎng)絡(luò)，作為班主任，要召開一次家長會(huì)，要如何召開？
第二題是：如果任課老師和學(xué)生起了沖突，作為班主任要怎么辦？
問題回答得不長，表達(dá)得還算連貫，就是不知有沒有說到點(diǎn)子上，沒底兒。
回答問題后記得說“回答完畢”，不然考官會(huì)認(rèn)為你會(huì)繼續(xù)講下去的。
兩題回答完畢后，考官說開始試講。我就先畫了板書。有個(gè)細(xì)節(jié)忘記了，就是進(jìn)考場時(shí)，除了三位考官，還一位跑腿的工作人員，一進(jìn)去，她就把我的試題紙收了。教案還是在自己手上的，可以看。但是，我的授課內(nèi)容并沒寫在教案上，加上教案上板書也沒畫完，導(dǎo)致在畫板書時(shí)一時(shí)緊張，竟然忘記是哪幾個(gè)單詞了（哭！）這里浪費(fèi)了點(diǎn)時(shí)間，最后有些還是亂寫的！所以記性沒那么好，或怕忘記的，最好是在教案里寫上教學(xué)內(nèi)容。試講開始，問好～導(dǎo)入，唱歌Old MacDonald has a farm e~i~e~i~o，把我要教的字母i在開、閉音節(jié)中的發(fā)音引出（我也是頭熱，這首歌我不記得歌詞～四句全是唱得一樣的！）
到這里還算好的，接下來就慘不忍睹，不忍直視了。唉，銜接時(shí)忘記字母、元音的英文怎么說，也是沒想好該怎么銜接，就有點(diǎn)卡殼，一卡殼就越緊張，還重來了一遍，又浪費(fèi)了時(shí)間。值得欣慰的是，后邊還算順暢。可是時(shí)間不夠了，被喊停了！（再哭一個(gè)）另外兩位中間的一位考官問我，怎么讓孩子們區(qū)分元音字母i的不同發(fā)音呢？考官是用英文問的，但是開音節(jié)和閉音節(jié)的英文我不知道，干脆就用中文回答了
我說這正是我接下來要講的，我會(huì)把兩組單詞上下排列寫出來，讓學(xué)生找出這兩排單詞的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，然后分別發(fā)的什么音，我來總結(jié)開音節(jié)和閉音節(jié)的概念，然后讓孩子們自己找含元音字母i的單詞，分辨是開音節(jié)還是閉音節(jié)，根據(jù)發(fā)音規(guī)則自主拼讀單詞。
慶幸的是我還懂開音節(jié)和閉音節(jié)！
考后總結(jié)自己需要改進(jìn)之處在于
1.對(duì)教材不清楚，拿到題目后沒分析清楚哪些是孩子已經(jīng)掌握的，哪些是要新教的。導(dǎo)致后來試講時(shí)間不夠
2.試講思路沒理清，比較混亂
3.考前沒有練習(xí)試講，一些簡單的單詞竟然不記得怎么說！課堂組織用語有點(diǎn)混亂。
4.教案設(shè)計(jì)應(yīng)該重點(diǎn)放在開始，好的開始便成功了一半，我卻～唉所以開始一定要吸睛！過程不能太長！能略過的略過，重復(fù)的不多講！盡量呈現(xiàn)完整的課堂過程！
5.不要緊張！不要緊張！不要緊張！這說了也是白搭，準(zhǔn)備不夠，不緊張才怪！
我抽到的題目
Let's chant（我重點(diǎn)看的是Let's talk和Let's learn）
五個(gè)單詞：like, kite, five, nine, rice
然后是一排開音節(jié)和閉音節(jié)混合的單詞，只記得：pig, big其他忘了～
要求也不太記得了，只記得有一點(diǎn)是涉及到語音規(guī)則的。
