2017年的最后一個月，公歷年12月4 日，懷揣不甘的熱情之心再次打開簡書，看到萌薇老師的手帳課正在火熱進行中。盡管已經開始了好幾節課，我還是毫不猶豫得報名了，因為在此之前看了她寫的 《堅持小習慣8個月后逆襲成功》 一文，從這些文字中感受到老師積極的正能量，和持續的堅持寫手帳的毅力，很成功，很勵志，給我這個一直拖延懶惰的婦人指明了方向。立即去文具店買了個不是很標準的手賬本，回家后就開始記錄老師在這篇文章中的要點，并結合自己的實際也制定了幾個小目標。
隨后按著自己理解的模式寫了幾天的手帳，也有分條項目，羅列好每天要干什么。可是幾天下來，發現原本很好看的本子變得一塌糊涂，面目全非，和上學時記的筆記沒啥區別-----太亂，太滿，不美觀，不整潔，關鍵是許多事還沒做到，心想這回手帳也與我無緣了。至于要去從別人文章中一點點學手帳的精美制作，竊以為太費時費力，于是剛剛萌芽的手帳夢被自己扼殺了。
其實早就在今年4月份我就注冊了簡書，也報了幾個學習技能的訓練營，剛開始跟著老師學習有些許的熱情，后來找借口便停止腳步。尤其是想寫字的心頭好更是一再擱置，七八個月不曾寫下只言片語，看看一塊學習的伙伴，從未放棄一直堅守在簡書，多數已在自己擅長的領域做出成績，慢慢得都變成了自己最想要的美好樣子。
我也想要個好的樣子，太費腦力的事做不來，就從簡單的管理生活開始吧。仍偏頗得認為手帳課沒什么難度，都是寫寫畫畫，記錄點滴。誰知聽君一堂課，方知其中學問之大。
第一次知道手帳課還有分類，有記賬手帳，電影手帳，日常手帳，育兒手帳，讀書手帳，
閱讀手帳，旅行手帳，照片手帳，攝影手帳。
門類之多，真是無從想象，在此之前，我就是用一個本子記錄所有，大雜燴式的，需要什么寫什么，吃喝用度、讀書運動一應俱全?，F在想來，亂，是必然的了。分類越細，說明老師在這項上做的功夫越多，經驗也都是實戰而得的?？粗蠋熌且晦麅热葚S富的本本，不禁感慨：生活怎么可以如此有趣有料啊。
同樣是記錄，我分條了，老師也分條，但我的亂糟糟，認真聽老師講解，細細分析老師的文本，發現分條記錄也是有學問的，老師提到了子彈日記Bullet.t Journal， 發明者是美國人 Ryder Carroll,其核心是快速記錄，由符號、短句構成。具體圖示如下：
√完成? → 延后? 重點? ■未完成? ×取消
第一次知道了子彈日記，也知道了快速記錄，符號的運用如此巧妙，這樣可以簡化頁面，提高效率。手帳真的是一門學問。
純文字的記錄難以有美感，怎么辦呢？老師給我們展示了她制作手帳的材料：
方格本，燈塔筆記本，馬克筆，熒光筆，高光筆，紅黑藍三色的0.35簽字筆，普通的記號筆，櫻花針管筆，各類紙膠帶
這都是手帳必備品，我看了大跌眼鏡，除了知道熒光筆，簽字筆，其余都是我前所未聞的，更不會用了，我很孤陋寡聞。尤其是老師用到的紙膠帶，以復古風為主，這也是多數小伙伴們喜歡的，所以按著老師的指點我買了諸多和紙膠帶。膠帶的粘貼要根據文字內容而定，可以唯美，可以復古，可以可愛卡通，可以活潑清新，不同的紙膠帶帶來不一樣的視覺效果，搭配手寫體文字，竟迅速延伸手帳的豐富性。
記錄手帳可以養成有規律的生活規劃，也可以見證自己的得失，更能為以后再回首提取片段。文字是關鍵，膠帶圖片是點綴，要想增加立體感，給人耳目一新的感覺，還要在排版上下功夫，這項功夫我以為是最關鍵的，否則寫字、貼膠帶大家都會，分不出高低。而這項本領需要不斷得練習積累才能得來，不是老師手把手就能教會的，畢竟創意性的東西還需要假以時日的實踐。目前我的水平只能是模仿老師的佳作。特別認同老師所說用筆記錄手帳增加儀式感，它會促使我們一次次改進不足，無論內容還是形式。
跟隨萌薇老師學習，還有一大收獲，學會了閱讀手帳。小到一篇文章大到一部書，老師都一一展示自己的制作，以鼴鼠的土豆 的文章《3個比努力更重要的學習方法》 為例，告訴我們從一篇文章中獲取觀點，解析結構，積累素材，摘錄金句，找到知識點；以《小強升職記 》為例用思維導圖的形式作讀書手帳，一部書很容易被拆解開來，形象直觀，簡潔明了，重點突出。手帳課不僅教會我們圖文并茂的記錄，還引領我們做好讀書筆記，誰說魚和熊掌不可兼得？
報過手繪簡筆畫訓練班，朱子攝影訓練班，零基礎寫作班，都無疾而終，毫無進展，是我沒能堅守，沒有規劃。如今看似不起眼的手帳課，給了我足夠的熱情和信心，幾天的記錄，看到自己能跟著To Do List 清單做事，不虛度不浮躁，提高了效率，振奮了精神，真是小確幸。更幸運 的是，因為手帳，我又重新開始了自己的心頭好——寫寫字抒抒情，這算不算是曲線救國呢？
貌不驚人的手帳，改變了老師，讓她成為簡書簽約作者，成為簡書課堂授課老師，更有多家公號平臺、媒體邀約請她出書，真的是名利雙收，贏得大滿貫。一分堅持，一份收貨，我們都想成為自己想要的樣子，從記錄手帳開始，堅持下去，看看2018的自己有什么新面貌。
