剛剛看完連岳更新的文章，主要講的是家長如何教小學(xué)生寫作文。雖然我不是家長，但是現(xiàn)在的自己也是頗有感受。記得以前小學(xué)作文我還是寫得很溜的，但是還是頗受優(yōu)秀作文書的影響，我們的語文老師還讓我們一周抄一篇優(yōu)秀作文呢，之前覺得挺好的，但現(xiàn)在看來，反而是入了應(yīng)試教育的坑。到了初高中就發(fā)現(xiàn)自己的作文水平不行了，中等水平，老師教授的也是套路，到了高中就更明顯了，選擇了文科，幾乎是每周一篇八股文。有時(shí)候真的是憋不出來，感覺自己連話都不會(huì)說了，一句話講出來都很別扭，可又不得不寫，況且還是在一小時(shí)之內(nèi)要憋出800字議論文。寫出來的基本都是假大空的文字，沒有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，寫完我連看都不想看一眼的那種。
自從高中畢業(yè)之后，我就很討厭為了應(yīng)付而寫一些自己都不知所云的東西。寫作本來是一件很美好的事，但是如果是以一種敷衍的態(tài)度去寫，我覺得還不如不要寫了，或者直接復(fù)制粘貼。
寫作是一件很單純的事，就是為了表達(dá)而書寫，何必把它搞得那么復(fù)雜呢。高中的時(shí)候，有同學(xué)說如果寫不出來就用文言文，或者半文言文，寫得似是而非，分?jǐn)?shù)肯定高。能夠?qū)懗鑫难晕牡奈恼伦匀皇呛芎茫墒侨绻皇菫榱嘶斓酶叻郑幰恍┻B自己都不知道是什么意思的文字出來，也是挺無奈的。簡簡單單幾個(gè)字就能說明白的，就不要羅里吧嗦講一大堆，讓別人摸不清楚你到底重點(diǎn)在哪里。
寫作本來就是我手寫我心。套路不要太多。無論是寫作，還是做人做事，這個(gè)道理都適用。
