通過制作生態瓶，學生可以學習到生態系統中生物與非生物因素的相互作用，以及生態平衡的重要性。
1. 實驗準備：考慮是否有必要提前準備一些生物樣本，如小植物、小魚或小蝦，以保證實驗的順利進行。由于存在一定困難，我采用的的方式是通過播放視頻讓小朋友知道合適的材料，在家自己完成。
2.而如何看到生態瓶的最終效果，是否達到了預期的教學目的。 由于在家完成，那就要注意通過QQ群收集圖片評估學生的實驗成果，收集學生的反饋，以便不斷改進教學方法。
由于是個可長期觀察作業，鼓勵學生定期觀察生態瓶的變化，并記錄下來。
