“教學決策”。“教學決策是學過程中面對課堂上學生、內容和活動組合生成的現象，基于所獲取學習數據而采取的措施。”高質量的教學決策能夠促進學生對當下教材內容的學習成效，提高課堂質量。
“刻意練習”、“學生生成”、“學習可見”信息化教學需要教師刻意練習，才能做出較為精準的教學決策。從學生出發，有意識地重構教學設計，努力將時間和話語權交給學生，聆聽學生的想法，發現更多精彩的生本課堂。
數據感的獲得不是與生俱來的，而是需要教師們的刻意練習來培育數據感知能力。那么，如何進行刻意練習？你可以提前分析本節課的重難點、易錯點設置題目，結合反饋器收集學生思考，再采取合適的教學策略。
