發簡信
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教師要以課堂教學為抓手，借助拆解教學模式的設計，對教學的思考回到最基本的要素即教學活動中參與的人員、使用的材料和實施的方式。那么，什么是教學...
以前認為，在課堂中使用ppt、投影儀等進行教學就是把信息技術融合教學。但讀完本模塊之后才明白，這些并不是真正的信息融合教學。那么，怎么才能...
信息技術融合的教學中，教師可以通過收集學生課堂學習的數據，來幫助自己調整教學，做出合理決策，從而取得更好的成效。而一旦又心得教學活動，還會有新...
在教學活動中，合作學習能夠提高學生的興趣、增加自信、強化創造力并提高其學習效能感。在課堂上采取的三種合作學習方法一般為：TPS法、四聚頭法...
相較于傳統課堂，信息技術所帶來的課堂效果無疑是更好的。信息技術融合的課堂能夠使師生互動更加的有效率，同時也能夠有效調動學生的課堂參與。教師可...
相信是一種信念，但只是相信技術能夠改善課堂是遠遠不夠的。如果想要改善課堂，必須先做到三個方面，首先，教師需要跳出自己的舒適區刻意地練習，從沒...