徐行 20161003
張明，我是李英，我不想學(xué)了，我要放棄，說課太難了。說完李英就大哭起來了。原因就是張明在事業(yè)編面試培訓(xùn)班上課，擔(dān)任班長，這個班就是考政府機構(gòu)事業(yè)單位招聘人員的面試考前培訓(xùn)，張明考得是教育類崗位，本次面試的內(nèi)容是說課，說課和講課有所不同，目標(biāo)不一樣，面對的對象也不一樣。參加這個班的同學(xué)來自各行各業(yè)，大多數(shù)都是師范專業(yè)畢業(yè)，受過教學(xué)訓(xùn)練，也學(xué)會教學(xué)教法，但是絕大多數(shù)同學(xué)都畢業(yè)幾年了，并且都沒有從事過教學(xué)工作。因此，說課對他們來講，是一件天大的難事。其中一個叫李英的同學(xué)，本身中專畢業(yè)，底子薄，又剛剛生過孩子，記憶力又差，講課已經(jīng)過去兩天了，她還是沒有脫稿。沒有達到說課的標(biāo)準(zhǔn)。
剛剛上課，李英就跑過來找張明，“張明，你能不能教教我，怎么才能把說課說好了啊，我根本就記不住啊，快告訴我好辦法，”李英幾乎是哭著挨求張明。張明一下子難住了，他自己的說課好壞算是基本合格了。弄了兩天的手稿，又背了兩天，記性還算好，才有一點點成型。對于李英的事，他也是看在眼里，急在心眼，但是沒有好辦法。突然他想到了一個笨辦法。“李英快過來，你一定要堅持，我給你想了一個辦法，你先試試，咱們說課分六個部分， ?你先背下來第一段，有信心以后再背第二段。在張明的不斷幫助下，李項的信心越來越足。李英在第四天的時候，終天背完了說課的具體內(nèi)容，得到了講課老師的認可，臉上露出了久違的微笑。 ? ? ? ? ? ? ?
