一、目標(biāo)與總結(jié)。
將所學(xué)英語(yǔ)運(yùn)用自如，能夠進(jìn)入純英文的英語(yǔ)環(huán)境。
測(cè)試方法：SSAT的成績(jī)，至少為2000分，所以不單單是要學(xué)英語(yǔ)，還有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
總結(jié)之前在目標(biāo)設(shè)定方面所犯的錯(cuò)誤：將SSAT考試設(shè)定為學(xué)英語(yǔ)的目標(biāo)，這樣是不大合適的，因?yàn)檫@種目標(biāo)有些功利主義，學(xué)英語(yǔ)不僅僅是學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能，而是通過(guò)這項(xiàng)技能去獲取更多的知識(shí)，另外還有個(gè)學(xué)習(xí)方法上的漏洞——如果一心只想考SSAT，為什么不用題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)短時(shí)間內(nèi)解決？
二、基本能力與關(guān)鍵點(diǎn)
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中盡量采用“立體化”教學(xué)方式——通過(guò)一個(gè)教材來(lái)提升聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，這樣不但學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)更快些，還能鞏固之前所學(xué)過(guò)的內(nèi)容。
1、聽(tīng)
聽(tīng)主要分為兩種，一種是無(wú)意識(shí)的浸泡式學(xué)習(xí)，另一種的有意識(shí)的專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練聽(tīng)力，兩個(gè)都各有好處，不過(guò)年齡越大，閱讀能力就越強(qiáng)，目前我采用聽(tīng)讀方式，來(lái)鍛煉聽(tīng)力，因?yàn)槲业穆?tīng)力較弱，如果強(qiáng)行進(jìn)行精聽(tīng)會(huì)導(dǎo)致很枯燥，學(xué)習(xí)效率降低，如果采用聽(tīng)讀的方式能夠在提升閱讀速度的同時(shí)將聽(tīng)力提升上去，聽(tīng)是說(shuō)的輸入。
2、說(shuō)
說(shuō)是聽(tīng)的輸出，判斷說(shuō)的能力好壞可以從語(yǔ)速和吐字是否清晰看得出來(lái)，不但如此，還要能說(shuō)出自己不知道的詞的正確發(fā)音（通過(guò)自然拼讀法）
3、讀
讀有兩個(gè)指標(biāo)：閱讀速度和對(duì)語(yǔ)法的掌握；讀是寫(xiě)的輸入。
4、寫(xiě)
寫(xiě)在前期先不培養(yǎng)，因?yàn)槲业娜蹴?xiàng)主要在聽(tīng)說(shuō)，如果現(xiàn)在就開(kāi)始寫(xiě)所耗費(fèi)的時(shí)間就太多了，在一定額度的單詞量積累后就可以考慮寫(xiě)了，寫(xiě)和說(shuō)類(lèi)似，寫(xiě)是讀的輸出。
在準(zhǔn)備立體化學(xué)習(xí)一套教材時(shí)（一般為精讀教材），想清楚學(xué)完對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)有哪些提升，如何針對(duì)這些能力來(lái)考核；另外，假如輸入不好，輸出必定不好，輸出不好，就要在輸入上找問(wèn)題，所以如果發(fā)現(xiàn)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)哪個(gè)項(xiàng)目有問(wèn)題，就要根據(jù)當(dāng)時(shí)情況改變學(xué)習(xí)比例和目標(biāo)。
5、基本能力中的基本功
A、基礎(chǔ)語(yǔ)法
這對(duì)考SSAT有幫助，也更能理解需要精讀和教材，計(jì)劃通過(guò)閱讀簡(jiǎn)單文學(xué)作品來(lái)培養(yǎng)感覺(jué)性語(yǔ)法。
B、詞匯量
詞匯量很重要，計(jì)劃通過(guò)記生詞（不能死記硬背）、閱讀的方面來(lái)培養(yǎng)。
C、自然拼讀法
自然拼讀法是對(duì)于詞匯量來(lái)說(shuō)很重要的基本功，它不但能幫助記單詞，還可以快速掌握一個(gè)單詞的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。
6、綜合指標(biāo)
綜合指標(biāo)就是我在第一大點(diǎn)說(shuō)的，能夠進(jìn)入純英文環(huán)境。
三、具體路徑與時(shí)間方法
1、SSAT基本達(dá)成方法
A、基本功
自然拼讀、基本詞匯的掌握和基本語(yǔ)法的掌握，目前已經(jīng)完成這一個(gè)階段。
B、閱讀文學(xué)
文學(xué)中具有通俗性詞匯，所掌握的詞匯量可以在日常生活中用出來(lái)，并具有基礎(chǔ)的浸泡式語(yǔ)法練習(xí)。
C、閱讀百科系列書(shū)籍
這個(gè)主要是用來(lái)應(yīng)對(duì)SSAT的，在學(xué)文學(xué)的過(guò)程中會(huì)穿插一些百科全書(shū)類(lèi)型的英文讀本，目的是掌握簡(jiǎn)單科學(xué)詞匯，一般不會(huì)在日常生活中用上。
D、集中突破詞匯量
時(shí)間為1個(gè)月左右，專(zhuān)門(mén)突破詞匯量和SSAT真題模擬。
2、精讀和泛讀的關(guān)系
在通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)會(huì)用兩種方法——精度和泛讀，意思如下：
精讀：必須掌握通過(guò)此教材來(lái)提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)這四項(xiàng)能力，并四種能力都要考核。
泛讀：泛讀相當(dāng)于精讀的復(fù)習(xí)，對(duì)于泛讀的要求是能夠看懂，至少不能出現(xiàn)五個(gè)以上的生詞，目的是鞏固精讀所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
