一、目標與總結。

將所學英語運用自如，能夠進入純英文的英語環境。

測試方法：SSAT的成績，至少為2000分，所以不單單是要學英語，還有學習數學。

總結之前在目標設定方面所犯的錯誤：將SSAT考試設定為學英語的目標，這樣是不大合適的，因為這種目標有些功利主義，學英語不僅僅是學習一項技能，而是通過這項技能去獲取更多的知識，另外還有個學習方法上的漏洞——如果一心只想考SSAT，為什么不用題海戰術來短時間內解決？

二、基本能力與關鍵點

在學習的過程中盡量采用“立體化”教學方式——通過一個教材來提升聽、說、讀、寫的能力，這樣不但學習起來會更快些，還能鞏固之前所學過的內容。

1、聽

聽主要分為兩種，一種是無意識的浸泡式學習，另一種的有意識的專門訓練聽力，兩個都各有好處，不過年齡越大，閱讀能力就越強，目前我采用聽讀方式，來鍛煉聽力，因為我的聽力較弱，如果強行進行精聽會導致很枯燥，學習效率降低，如果采用聽讀的方式能夠在提升閱讀速度的同時將聽力提升上去，聽是說的輸入。

2、說

說是聽的輸出，判斷說的能力好壞可以從語速和吐字是否清晰看得出來，不但如此，還要能說出自己不知道的詞的正確發音（通過自然拼讀法）

3、讀

讀有兩個指標：閱讀速度和對語法的掌握；讀是寫的輸入。

4、寫

寫在前期先不培養，因為我的弱項主要在聽說，如果現在就開始寫所耗費的時間就太多了，在一定額度的單詞量積累后就可以考慮寫了，寫和說類似，寫是讀的輸出。

在準備立體化學習一套教材時（一般為精讀教材），想清楚學完對聽說讀寫有哪些提升，如何針對這些能力來考核；另外，假如輸入不好，輸出必定不好，輸出不好，就要在輸入上找問題，所以如果發現聽說讀寫哪個項目有問題，就要根據當時情況改變學習比例和目標。

5、基本能力中的基本功

A、基礎語法

這對考SSAT有幫助，也更能理解需要精讀和教材，計劃通過閱讀簡單文學作品來培養感覺性語法。

B、詞匯量

詞匯量很重要，計劃通過記生詞（不能死記硬背）、閱讀的方面來培養。

6、綜合指標

綜合指標就是我在第一大點說的，能夠進入純英文環境。