WHAT：
頭腦風(fēng)暴法是一種能夠產(chǎn)生大量創(chuàng)新的、非傳統(tǒng)思維的技巧。
WHY：
它可以幫助你收集到很多新穎獨特、富于創(chuàng)意的想法，還能夠啟發(fā)你產(chǎn)生更多的想法，幫助你找到解決問題的方案。
HOW：
那么，我們該如何進(jìn)行頭腦風(fēng)暴呢？具體步驟如下：
第一步：提出問題
在頭腦風(fēng)暴中，提出一個合適的問題非常重要，比如，在2018年最后一個季度，請大家想想如何提升公司業(yè)績？這就是一個很不錯的問題；接下來的人生，究竟該怎么過？這個問題就比較寬泛，失去頭腦風(fēng)暴的意義 。
第二步：做好記錄
為即將開始的頭腦風(fēng)暴準(zhǔn)備一個舒適的場地，準(zhǔn)備好筆、紙，便于記錄下頭腦風(fēng)暴過程中提出的想法。
第三步：組織整理
千萬不要以為頭腦風(fēng)暴后就完了，你需要對剛提出的所有想法進(jìn)行組織整理，可以有有以下三點參考：（1）分類整理；（2）投票表決；（3）對投票結(jié)果進(jìn)行討論。討論后有助于你對這些想法進(jìn)行重新分類，最后選出適用的想法。
頭腦風(fēng)暴有兩個原則：追求數(shù)量，不求質(zhì)量；不要立即給與評判，也不要進(jìn)行修改。
WHEN：
當(dāng)然，比如像今天中午吃什么，或者今天穿什么，這些不需要進(jìn)行頭腦風(fēng)暴。頭腦風(fēng)暴主要運用于獲得靈感、尋找問題的解決方案、探索新的設(shè)計空間等需要大家去思考、去碰撞的問題。
A1過往經(jīng)歷
? 今年7月1日到10日，孩子參加了一個軍事夏令營，因他是第一次離開親人身邊獨立生活，10號下午去接回來以后，我們?nèi)业膼坌拈_始泛濫了，覺得孩子很辛苦，讓他好好休息兩天。誰知，這一休息就導(dǎo)致了孩子從緊張的作息時間里一下就懈怠了，結(jié)果就造成了整個暑假都很懶散，既定事項很多都未完成。
反思：
在教育孩子的時候沒有針對孩子本身的性格做出相對應(yīng)的方針，且自身也沒有強(qiáng)有效的約束自己和孩子，才造成了整個暑假都比較松散的結(jié)果。
A2規(guī)劃未來
第一步：提出問題
? ? 究竟要怎么做才能因材施教，讓孩子高效的學(xué)習(xí)，愉快的玩耍。
第二步：做好記錄
? 綜合家人的意見，注意觀察每種方法孩子不同的反應(yīng)和結(jié)果。
第三步：組織整理
? ? 對比結(jié)果后，選擇一種適合孩子階段性的方法，并嚴(yán)格執(zhí)行。
