我相信凡是喜歡寫作的人一定特別希望自己寫的東西不僅自己能看懂，別人也能看懂而且喜歡。但是很多情況下，自己寫的東西不一定就自然地能讓別人看懂。這可能需要一些技巧方法。有些人會有一種非常深刻的痛苦感受，自己心里有很多想法，就是沒辦法清晰表達出來讓別人也知道。
這本《一本小小的紅色寫作書》，就是一本教給別人如何讓你寫的東西更容易讓人看懂的書。如果用一個書面一點的詞來說，就是如何讓你的文章更具有“可讀性”。這本書針對的是說明性文章，論說性文章的寫作，或者說是非虛擬類文章的寫作，而不是小說詩歌散文等虛擬類文章的寫作。
事實上，我非常想馬上告訴你這本書到底好在哪里，里面寫的是什么。但是我還是忍住了。我想我應該在告訴你這本書的內容之前，更應該讓你知道為什么要讀這本書而不是別的關于如何提高可讀性的書。如果你能夠更多了解一些關于這本書的作者和背景，也許對于你閱讀了解這本書的幫助更大。我自己讀書的體會是，很多時候看到一本書，忍不住翻開第一頁，如饑似渴地讀下去。但是讀著讀著，卻有一種上當的感覺。因為我選錯了書。所以，選擇一本對的書更重要。
這本書，是來自美國著名的“卡普蘭培訓機構”的教材。卡普蘭的大名，如果你要是考過SAT之類的考試，你一定會聽說過，甚至可能還利用過。這是美國的一個專門致力于通過考試的培訓網站。而作者布蘭登 · 羅伊爾（Brandon Royal ）更是寫培訓類書籍的專家。他曾給包括 at & t、 ATKearney、澳洲消費品安全顧問協會、東亞銀行、德勤、香港國際貨柜碼頭(和記黃埔)、香港科技大學、摩根大通、馬斯特工業、美林及太平洋世紀保險等全球知名公司做過培訓。這本書也是美國常春藤名校入學考試的必讀書。
我們再看看作者布蘭登 · 羅伊爾的資歷，他是：
- 美國圣地亞哥州立大學會計理學士；
- 芝加哥大學(主要從事市場營銷和運營管理) 商業管理碩士
- 耶魯大學(語言和計算機科學課程)和哈佛大學(小說寫作和劇本寫作課程)的暑期班學員。
所以，你完全可以信任作者見識學歷閱歷和寫書的水平。
好，說了這么多，我們進入正題。這本書到底是如何教給你提高你的文章可讀性的方法？
什么是文章的可讀性呢？就是當文章讓你讀起來更順暢，理解起來更容易的話，這種文章就是具有了很好的可讀性。
這本書從三個方面來講述了如何寫出一篇具有較高的可讀性的文章，分別是從文章的結構，文章的風格和文章的形式這三個方面講述了如何提高文章的可讀性。
1.從結構上，讓一篇文章更有可讀性
什么是文章的結構呢？就是寫文章的時候先寫什么，后寫什么，再寫什么，而這種順序建立有一個基本原則，就是一定要從有利于讀者的閱讀的角度出發，而不是你喜歡的任何其他方式。
- 自上而下
作者布蘭登 · 羅伊爾（Brandon Royal ）認為，文章應該用一種“自上而下”的順序來寫。
什么是自上而下的順序呢？就是你最好先把你想要講的觀點，或者要說明的問題先提出來，然后用后面的內容去論證。也就是說，總體的順序是先總結內容，然后再說明內容。
在說明內容的過程中，你可能會使用多個證據來說明。那么這些證據的使用，也要遵從自上而下的順序，也就是說按照證據的重要性，從最重要的開始，到次重要，以此類推，最后是最不重要的內容。
在生活中你經常會遇到喜歡“賣關子”的人，并覺得這樣的人特別浪費你的時間？害得你把大量的注意力放到了開始的不重要的事實上，到后來甚至都沒耐心聽下去的時候，對方才講出重點。你可能已經完全失去了興趣。這種“賣關子”的方法，就不是自上而下，而是自下而上了。所謂自下而上，就是先講一大堆不重要的，最后才說出重要的。
這種自上而下的結構，看上去很簡單，但是如果實踐起來你會發現很考驗你寫文章的功力。因為如果你沒什么特別有價值的內容要寫，當你先寫出結論的時候，讀者可能看一眼就把你的文章過濾掉了。所以自上而下要求你寫東西一定要言之有物，寫出真的對讀者有價值的內容。而不是媒體上流行的各種大路貨。
《一本小小的紅色寫作書》中還列舉了6個基本的文章寫作結構，并詳細論述了這六個結構的順序要求，你可以通過閱讀原書了解更多。 - 段落的結構與可讀性
作者布蘭登 · 羅伊爾（Brandon Royal ）告訴我們，一篇文章的整體結構應該是自上而下才會更有可讀性。那么，在具體講一個觀點的時候，如何提高可讀性呢？
布蘭登 · 羅伊爾認為，對于一個段落內容，如果要說明的問題比較復雜，想要提高可讀性，就需要分解這個段落的主題，成為更容易閱讀的幾個小主題。你想寫一個關于早起的好處的主題，可以把這個主題再細分為三個，比如時間的利用，精神狀態和身體健康。這樣讀者就能夠清晰知道你想說的是什么。
2.如何從風格上讓文章更有可讀性
布蘭登 · 羅伊爾從應該如何寫句子更適合可讀性，用什么詞匯更有可讀性，如何用類比，隱約等修辭方法，到應該用什么語氣來寫，比如是積極的語氣還是消極的語氣，是用正式的還是非正式的語氣。甚至應該如何考慮性別問題等方面，解答了風格問題。
3.如何從形式上讓文章更有可讀性
布蘭登 · 羅伊爾從文章的排版上講解了讓文章更有可讀性的方法。讓眼睛更舒服的排版，用不同的字體來突出重點。用標題和總結來讓讀者的閱讀效率更高，提高可讀性。
這本書的優點很多，但是也有一點瑕疵。因為是寫給英語為母語的人，所以有極少數地方，可能是專門針對的是英文寫作技巧。但是瑕不掩瑜。更多是通用的，適合各種語言的提高可讀性的技巧。
當然，寫好一篇文章，還需要很多方面的技巧和能力，比如素材的積累，比如邏輯能力等等。但是如果你認真讀完這本書，你至少在文章的可讀性上，就進了一大步。
4.亮點和應用
這本書的一個最大的亮點，就是如果你按部就班學下去，你就等于完整上了一門具有國際高水準的寫作課。為什么這么說呢？因為這本書的結構實在太完整了。我們通常上學的時候，學習的過程是這樣的，首先老師會講一個原理，然后通過例題來加深對原理的認識，然后會留家庭作業，學生回家做作業，然后老師再批改你的作業。
這本書的結構恰好就是這種框架。首先會告訴你一個寫作的方法，然后再舉例子把這個原理講清楚，最后會給你留下練習題讓你去做。更妙的是，所有練習題都會有答案放在后面，方便你做完了練習以后，給自己評作業。這樣就完成了一個學習閉環。從學習，看例題，到實踐再到考試。是不是很完美呢？
這本書還有更有意思的運用，你可以用這本書的內容為藍本，為自己建立寫作可讀性一個自檢清單（checklist）。當你寫完一篇文章。用你做的自檢清單檢查文章的可讀性問題，看看你的結構、風格和形式是否符合可讀性的要求。
布蘭登 · 羅伊爾是一位非常專業的培訓專家，除了這本《一本小小的紅色寫作書》，他還著有《一本小小的藍色的邏輯書》
《一本小小的綠色數學書》
《一本小小的紫色概率書》
《一本小小的金色語法書》
