前話:作為一個三年的“老”教師，這學期第一次當班主任，當了班主任才知道原來真的沒那么簡單，各種瑣碎的工作和滿滿的事兒。從上周開學的滿心的煩躁，到現在慢慢的上路，這中間的酸甜苦辣使我成長。其實主要還是心態上的變化，從最開始的對工作的預估不足，導致接手班主任時手忙腳亂，煩躁不安，抱怨不斷。到理清現狀，排除心理障礙，不管什么工作崗位，成長才是關鍵，成長為更好的自己。
2017秋季新學期開始，我興（ji）高（bu）采（qing）烈（yuan）的接手了一年級的班主任工作。一年級孩子雖然上了三年的幼兒園，但學習意識，學習習慣，紀律意識等都沒有養成，感覺自己的壓力很大。為了能夠更好地塑造孩子們的心靈，為了能夠使班級充滿活力和創造力，特制訂一個大概的方向:
一、班級基本情況
本班共有學生45人，其中男生22人，女生23人（感覺男女比例已經平衡，甚是欣慰:-D）。由于學生年齡小，非常愛動愛說話，在行為習慣和學習習慣上都比較欠缺，因此我要努力讓孩子們盡快融入小學學校生活，爭取使每個孩子都受到良好的養成教育。
二、班級管理目標
1.養成良好的行為習慣。
2.培養學生的良好品德。
3.樹立良好的班風。
4.抓好安全教育。
三、班級管理措施。
一年級的小學生們對于日常的學習和規則都不太適應，心中沒有規章制度，上課隨便下座位、講話、打小報告都是正常現象，為了讓孩子們盡早適應，班主任要時刻引導，處處進行常規教育，還要極其有耐心，因為過不了兩分鐘就忘記你剛才講過什么了。一個班級，要想有良好的班風，必須有良好的紀律才行。
1.習慣養成記。
良好的行為習慣養成是一項長期的工作，要持之以恒的滲透給孩子，教孩子們使用禮貌用語，同學之間團結友愛，不打架不罵人。
2.學習方面。
引導孩子認真聽講，積極發言，作業寫的整潔干凈。
3.班級紀律方面。
按時上學，不遲到早退，課下不打鬧，不瘋跑，上課舉手發言，不喧鬧。
4.衛生方面。
從小養成良好的衛生習慣，個人要穿戴整潔，便后洗手，書桌整理干凈。進行熱愛勞動教育，自己的事情自己做，班級衛生，小組之間團結合作，不亂扔垃圾，保持良好的學習環境。
5.安全教育。
一年級的孩子缺乏自我保護意識，通過安全兒歌來引導，時刻提醒孩子，在校不亂跑，校外注意車輛。
6.及時與家長聯系。
考慮到孩子年齡小，自制力差，通過建立班級群，讓家長對孩子在校表現和學習內容及時跟進，以便讓家長及時輔導教導孩子。
一年級的孩子雖然有很多方面讓人覺得頭疼，但他們擁有最純真的心靈，他們是一張潔白的紙，希望我能夠和孩子們一起畫上去最美麗的彩虹。
要時刻提醒自己有耐心，關愛、尊重、欣賞孩子，愿我能給孩子帶來
一個美好的童年。
