? ? ? 線上教學(xué)模式初探究，線上課程和線下課程是相輔相成的關(guān)系，線下課堂是教學(xué)活動(dòng)的主要陣地，而線上的教學(xué)活動(dòng)則能成為線下教學(xué)活動(dòng)的有益有益補(bǔ)充。線上課程和線下課程都需要做好充分的課前準(zhǔn)備，線上教學(xué)應(yīng)該注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生、及時(shí)反饋問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? TBL模式包括了自學(xué)準(zhǔn)備度確認(rèn)和應(yīng)用三環(huán)節(jié)，通過(guò)課前、課中、課后的合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)短板互補(bǔ)，共同進(jìn)步。他改變了課堂互動(dòng)的方式與結(jié)構(gòu)，使合作學(xué)習(xí)互動(dòng)的短板被補(bǔ)齊，時(shí)空限制的瓶頸被突破，學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)被記錄，思維的過(guò)程被看見。TBL模式給教學(xué)帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，對(duì)教師和學(xué)生的綜合能力要求較高，充分以學(xué)生為中心，改變傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)模式，從而達(dá)到提高課堂效率的目的。
《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教2》第六模塊共讀心得
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平臺(tái)聲明：文章內(nèi)容（如有圖片或視頻亦包括在內(nèi)）由作者上傳并發(fā)布，文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn)，簡(jiǎn)書系信息發(fā)布平臺(tái)，僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
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