1、

我一直覺得中學的教育，可以沒有物理，沒有化學，但不能沒有心理學。

我們讀了12年書，都是學著各種外部的知識，甚至那些教育制度都在要求我們要不斷地用外物來證明自己：用考試成績來證明自己的實力。沒有好的成績，我們多半就會被貼上這樣的標簽：笨，調皮搗蛋，不聽話，懶，不思進。

然而一直以來，我們學著大自然里的一切，學著國家政治，學著歷史長河，卻沒有人教我們各種內部的心理知識：怎么回到自己的內心，認識自己。我們是怎樣的人？真的是老師說的那種笨孩子，不會學習的人嗎？我們自身優勢是什么，核心競爭力是什么？

社會上的各種矛盾與爭吵，大部分都來源于雙方的不理解。如果你能理解別人為什么會做出這樣或那樣的行為，不再全憑自己的內心感受來定奪任何人任何事，除了少點爭吵外，你的心胸也會變得寬廣。

這就是為什么我認為學校應該向孩子們普及心理學的原因。

2、

每天，我們都在喝著各種各樣的雞湯，然而雞湯里的大道理我們過幾天就忘得一干二凈，因為幾乎所有的雞湯都缺少科學的解釋，浮于表面的道理往往易忘。

同時，雞湯們說著你想聽的話，他們不斷地摸索著你內心的空缺，喂養你，讓你上癮，讓你掉進他們設好的“自我陷阱”，讓你忍不住為了想展示自我而轉發到朋友圈，讓你進入營銷鏈的末端。

然而我并不排斥雞湯，情感的安慰永遠是大眾剛需。然而我們需要的是更為科學的“雞湯”，減少那些治標不治本的雞湯：用心理學去解釋你為什么不安，恐懼，或是緊張。

用科學原理去解決痛苦，才能根除痛苦。

3、

但凡有人的地方，就需要用到心理學。

有什么學科可以涵蓋所有的領域行業？在中國，就是語文（最起碼你得會認字和組織語言）和心理學。

就連看上去最生硬最不講人性的工業，在心理學里也有一門應用叫工業心理學：今天的工業設計要如何使人更舒適更有效？從儀器儀表到工作環境怎樣設計才能使人的疲勞或傷害減到最小，效率達到最高？

再極端的假想，就是你可以一輩子不工作，終日做一個沙發人，然而在社交上，心理學也會不斷影響著你與人之間的交往：人的情緒和“脾氣”是怎么一回事？所謂人那么有“個性”又是怎么回事？

好了，或許你會想問，如果我不社交，一輩子不工作不出門，心理學與我又有何干。你總會睡覺做夢的吧，或是在屋子里說句話吧。那么“夢”又是怎么一回事，它反映了你的什么潛意識？人是怎樣理解語言，又是怎樣組織和表達語言的？為什么你不會說出“和我你愿意在屋子里看球賽今晚”這樣的句子呢？

最后的最后，你可能有點生氣了，想問這全地球人類都消失了，心理學還會存在嗎？會的。

動物也會受心理學影響。你一定聽過這樣的模型：刺激——反應。這是行為主義心理學最主要的觀點。這個觀點認為，所有的反應都是由刺激所決定的，甚至連動物也不例外。所以心理學實驗上有個著名的箱子叫“斯金納箱”，行為主義者斯金納經常在他的試驗箱里用動物來做實驗，給予刺激，觀察它們的反應，然后再把其中的規律遷移到人類身上。

所以，不到世界末日那一天，心理學都是被需要的。

4、

說到這里，你或許開始蠢蠢欲動，給自己又多設了一個新年計劃：學習心理學。

于是你又新關注一堆公眾號，跑去刷各種心理學的文章，買上一堆名叫《十大心理學定律》的書籍，咨詢一堆號稱心靈導師的偽心理學家。最后還是迷迷糊糊，難以形成一個完整的系統。

如果要學習物理，政治民主，法律等等，你總能找到一批好玩又有趣的系統教材。然而，因為心理學是個只有短暫歷史的學科，所以你比較難找到有趣的系統教材。

數千年來，我們人類一直在用不正規的方式對自身行為進行著觀察，并試圖用哲學的角度來加以解釋。然而，心理學作為一門科學，心理學卻只有130多年的歷史。其標志性事件是，1879年，在德國萊比錫，馮特（Wilhelm Wundt）創建了一個實驗室，研究人類的意識體驗，他也因此被尊為“心理學之父”。

心理學的歷史如此短暫，以至于在這一塊領域里，你會難以找到系統而又有趣的學習資料，在中國則更少。

在中國，心理學仍不夠普及，然而在今天的美國，每年授予博士學位人數最多的學科是心理學，社會對專業工作者需求最旺盛的領域之一也包括心理學。心理學這樣一個學科在一個發達工業國家里竟有如此巨大的影響。

5、

你是不是覺察到會有廣告出現？

是的，從明天開始，我將會在簡書系統分享心理學這一塊的實用知識。

明天會先從心理學發展歷史上出現的六大學派，每個學派的觀點只是各家之言。雖然已成歷史，但是他們對現代心理學提供了研究的基礎，而且對我們這些當代人的生活與工作也有啟發的意義。

如果你有興趣，歡迎關注我的簡書(^_^)！