? ? ? 不知不覺，已是第四天了，今天上午的安排是拔花生，下午畫畫我的家，晚上歌曲學習《You raise me up》，緊湊充實的生活在早晨的籃球運動下拉開了序幕！
吃過早餐后，孩子們便迅速準備后出發。有人說：那里有沒有螞蟻呀？有人說：我怕被蟲子咬！有人說：這么熱的天氣，怎么拔呀？有人說：我重來都沒拔過呢..帶著一份忐忑一份小小的期待便出發了。
? ?來到花生地后孩子們便開始分工了，有人拔花生，有人摘花生，開始忙碌起來！
? 孩子們基本是第一次參加這樣的勞作，從沒干過活的他們做起來倒是那么的專業，身子稍稍彎下來，兩人死死得拽住花生的梗葉，再使出全身的力氣把花生連根拔起。一顆接一顆，途中沒有停下來休息，沒有抱怨，沒有喊苦喊累，看到孩子們這一份份認真的勁，讓站在旁邊拍照的我不禁為之鼓掌。特別是我們的銘鑫同學，今天在花生地里的他猶如一個發動機，總有發不完的動力，從頭到尾都是那么的專注，那么得認真！
? ?拔完花生后的孩子們不約而同，很自覺得加入摘花生的列隊里，有人一顆一顆得摘下來，也有人發現可以一整顆盤打在水桶的邊沿，整顆脫落下來，加快速度！有人講起故事，有人唱起了歌，整個場面看起來是那么得溫馨，和諧！一群人，在一起，真好！
? 摘完花生，緊接著等待著孩子們的是一個大挑戰--運送花生回去！剛剛從地里拔下來沾滿泥土氣息的花生，對于孩子們來說確實不容易。望伯伯說老師們都不許幫助，全部由孩子們自己運送回去。無奈之下，孩子們只好湊在一起商量著怎么解決，后來分三組進行，有人用棍子抬著桶裝的花生回去，有人再進行分隊分別抬著包裝的花生回去，回來的路上，走走停停歇歇，有過抱怨，有過相互埋冤，但更多是一種合作，一種相互的理解和包容！最后終于把所有的花生安全得護送回來！
? 回來后孩子們休息了會變又忙碌起來了，洗花生，煮花生！三隊進行，有兩隊是洗花生的，有一隊是專門負責生火煮花生的！
? 看著盆里的花生，孩子們在心里想著，等會我要怎么洗呢……
? ?兩隊都開始動起來，每個人拿著盆里的花生來到水池邊，先把盆裝滿水，然后用雙手使勁得戳洗著，不料花生好像不受自己手控制一樣，一顆顆得順著出水口流出，以致出水口堵塞過好幾次，孩子們這會既要疏通出水口也要清洗花生，貌似任務更重了喔！
?另一隊的孩子們，好像創意不少，他們先找來有洞的菜籃子，然后把清洗的花生過濾到籃子里，這樣子清洗起來順利很多，所以他們早早就完成了！
讓我們看看生火隊的孩子們，也動起來了。有人搬著大鍋，有人拿著蓋子，也有人堆起了磚塊，有人撿起了樹葉準備生火！經過幾番折騰，幾番研究，生火隊的孩子們也成功點燃了火。
? ? 下午，望伯伯讓孩子們畫4幅畫，關于自己的家，然后用故事把自己的家表達出來！
? 有人畫著自己的爸爸媽媽去游玩的情景，有人畫著自己的家的環境，有人用抽象的圖案代表著自己的家……
? ? ?有的孩子講述著自己的爸爸媽媽的美麗邂逅然后有了自己，組建了一個幸福的家庭；有的孩子講述著自己和爸爸媽媽去海邊玩的情景；有的孩子說著一家人在飯桌上發生的趣事；也有的孩子回憶著爸爸媽媽怎么和自己玩的故事……
? ? ?有個孩子在十來分鐘里創作了一首詩，表達了自己的家庭。詩這樣子寫道：
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后來孩子當場撕下來，送給了我，讓我感到一股暖流，幸福同時也讓我感到心酸，心痛。多少孩子心中都裝滿了對整個家的愛，多少孩子心里無時不刻祈禱著自己的家庭是多么和睦，溫暖！
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