? ?距離我第二次高考結(jié)束快半年了，然而我再一次的做夢夢到我還是那個對未來惶恐不安的高四或者高五生（夢中的我好像又一次考砸，再次加入高考大軍）
? 自從我高四畢業(yè)，考上一所985大學成為既定事實后，我不止一次地夢到我回到衡中，再次坐在逼仄的書桌前，與書山卷海做困獸之爭夢中我有時拿到?？寄昙壍谝粎s依然不開心，因為不是高考；有時如今日的夢一樣，高考就在眼前但依然狀態(tài)不佳，昏昏沉沉，在一個被很多人視為人生轉(zhuǎn)折點的檔口，我呆立無援，悔恨，擔憂，恐懼，自己強撐的樂觀雜糅在一起，好一個人間百種滋味
? 夢里的我還時常不甘心，不甘心別別人就這樣看扁，決意做出什麼 ，但又一直恐懼不能實現(xiàn)—畢竟考卷的分數(shù)給到多少的權(quán)力還是在批閱者的手里
?到現(xiàn)在我不知還怎么去定義高考這件事情
? 我記得第一次高考我緊張害怕去故作無謂，像壓抑的火山第二次高考開考前哭的不能自已，覺得真的辛苦了一年，再次上場不知結(jié)局如何的茫然第一次高考結(jié)束的家庭大戰(zhàn)，
低分成為原罪復讀時那許許多多夜不成眠細數(shù)辛酸的夜晚第二次高考結(jié)束的喜極而泣，父母“小人得志”般提起我的成績，還有我高考完卻一次又一次在夢里面臨高考的生活
? 在很多人眼里我大約算是逆襲成功的例子吧，是高考的獲益者，是“苦難”造就了我然而也有觀點說苦難并不能造就一個人，它更多的是在摧毀，后面往往綴著一長串我知道與不知道的人的生平想想也是，所謂普適的法則，說到底也會有不適用的人人類雖然都是碳形成的，但不也外表氣質(zhì)各異
?沒有x＋人＝y(tǒng)的固定方程式，遇見什么，最終發(fā)生了什么，it's up to you.
?于我來說，高考離開后留下關(guān)于它的夢，可能是我的“收獲”
