? ? 同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？這節(jié)課我們來一場特別的旅行一起穿越千年到唐朝，去游歷當(dāng)時的西域。你看，我們到了！請你用一個詞來概括眼前所看到的景象。（荒無人煙）是啊，如此荒無人煙的地方就是我們此行的目的地——陰山。你別小看它F陰山：是一條非常重要的地理防線；山南是氣候適宜，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的中原地區(qū)，山北是靠游牧為生的民族，稱為匈奴，西漢時被稱為胡馬，而陰山剛好是兩個民族分界線。F
唐玄宗開元十五年（727年），詩人王昌嶺來到西域游歷，看到了邊塞的風(fēng)光，見證了邊塞的金戈鐵馬，于是，他揮筆寫下被歷代詩評家視為唐詩七絕的壓卷之作《出塞》。F“塞”就是塞外、邊塞的意思。“出塞”就是遠(yuǎn)出邊塞。
《出塞》是樂府舊題。這是唐代詩人寫邊塞生活的詩常用的題目。F
那么讓我們一起走進這首詩，請同學(xué)們自由朗讀古詩，要求讀準(zhǔn)確，讀流利。現(xiàn)在請聽范讀，注意讀出節(jié)奏。F
我們來看第一句，秦時/明月/漢時關(guān)，F(xiàn)“秦”F指秦朝，F(xiàn)“關(guān)”F指關(guān)塞，在邊境險要的地方設(shè)置的守衛(wèi)處所。句子的意思是：F明月還是秦漢時的明月，關(guān)塞還是秦漢時的關(guān)塞。F“秦時明月漢時關(guān)”是互文的寫法，這句詩的意思是秦漢時期的明月照著秦漢時期的邊關(guān)。詩人在“月”和“關(guān)”的前面，用“秦漢時”三字加以修飾，使這幅月臨關(guān)塞圖，變成了時間中的圖畫，給萬里邊關(guān)賦予了悠久的歷史感。這是詩人對長期的邊塞戰(zhàn)爭作了深刻思考而產(chǎn)生的“神來之筆”F
看看朝代的變遷：我們發(fā)現(xiàn)從秦代到唐代中間隔著秦一漢一三國一晉一南北朝一隋一唐。這是悠悠千年的歷史啊。你的腦海中出現(xiàn)了什么樣的邊關(guān)?F寂寞、荒涼、冷清、孤獨。寧靜的夜晚，偏遠(yuǎn)的邊關(guān)，清冷的月光，戍邊的將士，這是一幅多么孤寂、蕭瑟的畫面啊!F
夜深了，一輪明月照耀著清冷荒涼的的邊關(guān)。提起這明月，我們就會想起其他描寫明月的詩句，請看:你發(fā)現(xiàn)了嗎？詩人筆下的明月常與思念家鄉(xiāng)，思念親人聯(lián)系在一起。F遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人，守衛(wèi)邊關(guān)的將士們把思鄉(xiāng)之苦、懷人之情都寄托在了這一輪皎皎的明月上。他們能回到日思夜想的故鄉(xiāng)，與親人團聚嗎？F（不能）你從哪里看出來的？F萬里長征人未還。F萬里F形容路途遙遠(yuǎn)。F還（huan）F指回家。F詩句的意思是離家萬里外出征戰(zhàn)的將士，至今還沒有回來。F想象：面對著這一輪明月，守關(guān)將士的親人在做什么呢?白發(fā)蒼蒼的父母,遙望邊關(guān)F萬里長征兒未還。勤勞善良的妻子, 遙望邊關(guān)F萬里長征夫未還。天真無邪的孩子,遙望邊關(guān)F萬里長征父未還。F
千百年來，不計其數(shù)的守關(guān)將士啊！他們苦守著邊關(guān)，守望著明月，一遍遍嗟嘆：F秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。千百年來，不計其數(shù)的守關(guān)將士的親人，他們遙望 邊關(guān)，守望明月，一遍遍呼喚著：F秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。千百年來，邊關(guān)上演著一幕幕相同的悲劇：F秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。F
天倫之樂不能享，兒子孝道不能盡，明明有家不能回，無數(shù)的戰(zhàn)士甚至戰(zhàn)死沙場。這，都是因為這戰(zhàn)爭啊！同學(xué)們，讀到這兒，你的心情如何？F悲哀、痛恨、憤怒……F
明月還是秦漢時的明月，關(guān)塞還是秦漢時的關(guān)塞，自秦漢以來，無數(shù)的將士戰(zhàn)死沙場未能回還。秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。這是融情于景的寫法。F
在戰(zhàn)爭頻繁的邊塞，守關(guān)將士在盼望什么呢？讀古詩后兩句。但使/龍城/飛將在，不教/胡馬/度陰山。但使 F只要,教F令，使。F只要像漢朝李廣那樣的將軍鎮(zhèn)守邊關(guān)，就絕不許匈奴的部隊南下越過陰山。F
他們在盼望誰呢?F李廣F 李廣（?—前119）,隴 西成紀(jì)（今甘肅省秦安縣）人, 西漢名將。匈奴畏服，稱之為 飛將軍。司馬遷評價他：“桃李不言，下自成蹊。”F
李廣英勇善戰(zhàn)，讓匈奴聞風(fēng)喪膽，不敢南下陰山入侵漢朝的邊疆，我們一起來讀:但使/龍城/飛將在, 不教/胡馬/度陰山。F守關(guān)的將士們雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，九死一生，有著對族爭的憎恨，對朝廷的埋怨，但他們?nèi)韵Ｍ窭顝V那樣的將軍能夠到來，帶領(lǐng)他們英勇奮戰(zhàn)，守衛(wèi)邊關(guān)。F由此我們可以感受到守邊將士建功立業(yè)的愿望和保衛(wèi)國家的壯志。這首詩反映了詩人對駐守邊疆的將士們久征未歸的同情，也表達(dá)了詩人希望朝廷選派良將，早日平息邊塞戰(zhàn)爭，使國家 得到安寧，人民過上安定生活的美好心愿。
詩人并沒有對邊塞風(fēng)光進行細(xì)致的描繪，他只是選取了征戍生活中的一個典型畫面來揭示士卒的內(nèi)心世界。景物描寫只是用來刻劃人物思想感情的一種手段，漢關(guān)秦月，無不是融情入景，浸透了人物的感情色彩。把復(fù)雜的內(nèi)容熔鑄在四行詩里，深沉含蓄，耐人尋味。
F
最后讓我們以吟誦的方式來入情入境的體會詩中之意。F
F謝謝大家！
