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? ? ? ? 結(jié)束，意味著新的開始。今天我?guī)ьI(lǐng)孩子們走進了彩虹花晨讀最后一課《積雪》，望望窗外，確是積雪覆蓋，整個世界都是一片白茫茫。再看看室內(nèi)，孩子們依然端坐，目不轉(zhuǎn)睛的望著黑板。雖說與平日無異，但我知道孩子們內(nèi)心的傷感。課前，他們問我：“老師，這是彩虹花最后一節(jié)晨讀課嗎？”我告訴告訴他們：“這只是彩虹花本學期的最后一堂課，下學期彩虹花還會繼續(xù)，當我先問問你們，本學期彩虹花已經(jīng)結(jié)束，你學到了什么，假期里你還會朗讀詩歌編寫詩歌嗎？”他們的回答令人欣喜。三年級楊文婷說：“這學期我學會了編寫詩歌，詩配畫畫的更好了，并且還學會了板書設計。假期里我會自己學習詩歌，每天堅持朗讀，還會進行詩配畫……”“我也是……我也是…”孩子們的想法竟然如此的一致。這就是他們喜歡的緣故。其實，早在前天，我給他們下發(fā)作業(yè)的時就說過，這是最后一節(jié)課，因此他們非常重視這堂課，大部分孩子昨天就上交了作業(yè)單，而且這一次的作業(yè)做得比任何一次都好。開課前，在展示評價作業(yè)的同時，我問他們：“這次的作業(yè)為什么都做的這么好?””他們毫不猶豫的回答，他們不想放過最后一次交作業(yè)的機會，還說“這就是完美的結(jié)束”。是啊，這學期的他們。在我有計劃地引領(lǐng)下，他們確實學到了很多，我確實喜歡上了彩虹花晨讀。
? ? ? ? 課堂中，他們的表現(xiàn)特別突出。朗讀詩歌環(huán)節(jié)，你爭我搶，都想一展風采，但由于時間關(guān)系，我只能讓他們?nèi)齻€一組來表演詩歌。也許是最后一節(jié)課的緣故吧！就連一年級的孩子也表演的格外到位。動作加最美聲音，這首富有童真童趣的詩歌，被她們演的活靈活現(xiàn)。
? ? ? ? 學期即將結(jié)束，這幾天的孩子們也進入了緊張的復習環(huán)節(jié)，每天，只要走進校園，他們就沒有喘息的機會。彩虹花晨讀在帶給他們享受美的同時，也給他們緩解了壓力。假期，我覺得繼續(xù)為他們安排詩歌，要他們進行詩配畫和自編詩歌。下學期，2020，新的一年，我將會再次帶領(lǐng)他們走進彩虹花晨讀，走進網(wǎng)絡課程，讓他們享受最美、最精彩的課程的同時，讓他們學會更多課本外的知識，讓他們更加快樂健康的成長。
? ? ? ? 再見，彩虹花和閱匯、再見時朝莉老師、所有網(wǎng)師、所有助學、助教和孩子們。咱們相約2020互加學堂，期待那最美一刻的到來。
