寫在前面：
班級(jí)群里聊起過(guò)往，想起了大家都很喜歡又認(rèn)可的劉老師——教我們的地理課。想起來(lái)關(guān)于劉老師的種種，心里泛起好多好多的感動(dòng)，感覺掉一個(gè)溫柔的坑里了……
1.簡(jiǎn)單易懂
不知道地理在大家的眼里是一門什么樣的課程，對(duì)我們這個(gè)班級(jí)而言，地理課上的比較輕松，而且容易得高分，這全因?yàn)槲覀兊膭⒗蠋煛?/p>
她上課幾乎從不翻書，講課循循善誘，課堂幫我們整理思路和重點(diǎn)，教我們記憶的方法。
上她的課，我們基本也不用翻書，只要跟著她的思路走，一節(jié)課下來(lái)，該記該背的東西，基本都記住了。
上她的課，我喜歡抄她課堂的板書，因?yàn)樗陌鍟€條非常清晰，條理分明。有時(shí)候是一個(gè)大括號(hào)下的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)組成的知識(shí)要點(diǎn)；有時(shí)候是一條貫穿章節(jié)內(nèi)容的線條脈絡(luò)；有時(shí)候是簡(jiǎn)單的粉筆畫，標(biāo)上必要的知識(shí)點(diǎn)……
任何時(shí)候看，都一目了然。感覺就像目前比較流行的思維導(dǎo)圖，但對(duì)我這種笨手笨腳的學(xué)生而言，這些板書比思維導(dǎo)圖更簡(jiǎn)單、更方便、也更實(shí)用。
抄了課堂筆記之后，期中和期末考試前只要翻看一下，再看一下課本上細(xì)碎的知識(shí)點(diǎn)，把內(nèi)容連貫起來(lái)，就可以了。
到現(xiàn)在二十多年過(guò)去了，我還清清楚楚的記得各個(gè)省的簡(jiǎn)稱和省會(huì)城市，記得祖國(guó)大好河山的地勢(shì)地形和氣候分布規(guī)律，這些早已經(jīng)留在腦海里，刻在記憶里了。
我們班的地理課成績(jī)一直很好！
2.誨人不倦
我們都相信站在講臺(tái)上的劉老師是非常愛她的職業(yè)和我們這幫調(diào)皮搗蛋的學(xué)生的，而且是真愛！
我們是北方小城，條件很差，教室里沒有空調(diào)電扇。冬天地凍天寒，夏天酷暑難耐。所謂“冬練三九，夏練三伏”，說(shuō)的不光是我們學(xué)生，也包括一直陪伴我們的老師。
教我們那會(huì)兒，劉老師還是一個(gè)年輕姑娘，上課板書的時(shí)候，清清楚楚地記得舉起老高的手臂有一大截露在外面，板書的手又紅又腫；夏天上課時(shí)，汗流浹背。有同學(xué)說(shuō)總記得夏天她漢濕的白襯，只是她從來(lái)都不以為意。
考試是大家的心頭痛還是心底的愛？
想起那時(shí)候考試，真心覺得智商爆棚啊。我最長(zhǎng)干的事是，把答案寫在橡皮上，哪怕坐在第一排，即使在老師眼皮底下，也“明目張膽”的把“橡皮”“借出去”，等橡皮回來(lái)，再心安理得地把沒寫完的答案抄上，再“借出去”。
有時(shí)候，監(jiān)考太嚴(yán)，不讓借橡皮了，我們就事先約定每個(gè)手指代表的ABCD,考試的時(shí)候，只要把手“不經(jīng)意”地放在耳邊，表演“抓耳撓腮”就好。
盡管如此，還是有被抓“現(xiàn)行”的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)說(shuō)他被劉老師抓到后，劉老師不但沒有嚴(yán)厲地批評(píng)他，反而非常和藹地跟他談心，跟他說(shuō)相信他是一個(gè)積極向上、樂(lè)于進(jìn)取的孩子，希望他下一次好好努力，爭(zhēng)取靠自己考出滿意的成績(jī)。
3.自我批評(píng)
師者傳道授業(yè)解惑也，這句話不知道給多少老師套上了緊箍咒，不敢在學(xué)生面前表現(xiàn)真實(shí)的自己，更不能在學(xué)生面前進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)。不過(guò)我們的劉老師完全不是這樣。
中考對(duì)每個(gè)孩子而言都不是小事。我們中考那年選考地理，大家很開心，因?yàn)槭谴蠹覍W(xué)習(xí)的比較好的科目，考試會(huì)有優(yōu)勢(shì)。
地理中考題目有一個(gè)是：人口最多的少數(shù)民族。大家毫不猶豫的選擇回族，我們那里回族人比較多，自然會(huì)這樣選擇。但是答案卻是壯族?？纪旰?，劉老師特意回到教室就這件事跟大家道歉，說(shuō)是她課堂上沒有講到。
其實(shí)這一個(gè)小題對(duì)大家的影響不大，整理而言，大家最后的分?jǐn)?shù)還是很漂亮，但是劉老師這樣的教學(xué)態(tài)度，留在了每個(gè)人的記憶，永不褪色。
4.窗外綠葉
初三畢業(yè)那會(huì)兒，班級(jí)的情況稍微有點(diǎn)復(fù)雜。參加全縣實(shí)驗(yàn)班單獨(dú)招考的學(xué)生，早早考完了，很多同學(xué)已經(jīng)拿到了錄取通知書，但是沒有一個(gè)已經(jīng)被錄取的學(xué)生不來(lái)教室上課的。要參加中考的學(xué)生，更是加緊努力。
那時(shí)候，還有不少人要考中專，一旦錄取也就跳進(jìn)了龍門。不過(guò)我們班絕大多數(shù)學(xué)生選擇考高中，希望人生有另一種色彩——我們班是當(dāng)時(shí)全縣所有班級(jí)中考高中最多、錄取最多的班級(jí)。所以考前教室里的氛圍有些緊張。
一次地理課上，劉老師非常動(dòng)情的跟我們說(shuō):這個(gè)班一直讓人感動(dòng)，你們勤奮刻苦，也很懂事?？墒?，同學(xué)們，看看窗外，樹葉多綠呀，累的時(shí)候，記得到教室外面走走。
這句話和窗外的綠葉一直定格在我的記憶里。每每想起，都很溫暖。若在夜深人靜的時(shí)候想起，眼眶總會(huì)濕潤(rùn)，依如此刻。
遇到這樣的老師是不是很幸運(yùn)？！
編后語(yǔ)：
聽同學(xué)說(shuō)，劉老師還在我們的母校擔(dān)任地理教師，不過(guò)已經(jīng)是名師，很多家長(zhǎng)都希望把孩子送到她的班級(jí)。好老師，經(jīng)得起學(xué)生和時(shí)間的考驗(yàn)。
劉老師給我的感悟是：選擇了一種職業(yè)，就是選擇了一種人生。做著喜歡的事兒，那些苦也透著別樣的樂(lè)，因?yàn)閻郏詧?zhí)著的付出，執(zhí)著的奉獻(xiàn)，執(zhí)著的去愛。
