2019年7月25日，周四，我踏上去濟南的火車。但是一部手機及互聯網讓我仍然能夠與全國7000多同伴相約在互加，聆聽梁校長給我們帶來的《教學PPT的設計與制作》。
一、課程回顧。
隨著信息技術的發展，信息技術融合在教學中的案例比比皆是。而我應用最多的當是PPT的應用了。聽完梁校長的這一課，才知道自己只是一個小菜鳥。梁校長從四個方面講解:1.簡要介紹。何為PPT?PPT怎么用?我們會制作PPT課件么？2.制作PPT的基本原則。3.PPT設計的案例分析。4.自己的一些學習方法。而梁校長結合很多案例，將PPT設計中常出現的一些問題提出并給指正，這樣可以使我們制作的PPT更加美化。
二、我的思考
作為教師無論是office，還是WPS都是不陌生的。在課堂中，我經常利用PPT來為學生搭建學習支架進行英語教學；在班會課中，利用PPT可以更直觀讓學生知道我想傳輸的思想；在日常工作匯報中，我也利用PPT進行分享……。但是追求的大多數是PPT的內容傳輸及視覺輔助，卻忽略了PPT的視覺化(圖文并茂，調整美觀)。而經過梁校長的講解，讓我明白今后PPT的制作要更加追求完美。
三、我的應用
結合我的PPT設計，講我平時常用的PPT技術進行簡單介紹。
1.英語教學中，我經常利用一些小視頻或者英語歌曲進行導入，來激起學生的興趣。比如，在講解Unit7 How much are these socks?這一課，我利用color歌曲進行復習導入，學生邊聽歌曲邊回顧有關顏色的單詞。由于學科特點，我也在PPT中插入音頻，進行聽力練習。
2.利用思維導圖。近年來，思維導圖的直觀性，很受大家的歡迎。而我也在教學目標、作文講解和知識回顧等幾個教學環節利用思維導圖。以前是手繪，或者利用拼圖，現在的希沃白板也增加了思維導圖，很是便捷。
3.插入一些小游戲，進行教學互動。
在英語教學中，為了緩解課堂氛圍，調動學生積極性，我也愿意在PPT設計中加入一些小游戲。如配對，分類，搶答等等。
而PPT中的觸發器，真的是很實用的。正如梁校長介紹的一樣，如果想要按照自己想要的順序進行設計，就要借助觸發器。就如我在設計砸蛋的游戲時，就利用觸發器。剛開始的時候不會制作，查找百度，詢問高人等，終于制作成功。正如吳虹校長說的:“不會就要學習”。
四、我的學習
從剛開始無知到現在的應用，我也在不斷地學習。最開始新教師培訓時，我們學習了如何制作PPT；也通過上網觀摩別的老師優秀的PPT；自己在制作過程中，不懂得就查詢百度或詢問同伴；國培或者省培的一些課程指導；而現在我還每天在手機上進行希沃白板的培訓；除此之外，從去年加入互加后，吳虹校長總是時不時的為大家進行一些PPT設計的指導等。而這些都是我學習的源泉。而梁校長也將自己的學習方式傾囊告知，這是多么幸福的一件事。正如吳虹校長說的:“最好的方法就是學以致用。”只要我保持著好奇之心，擁有運用意識，發揮遷移能力，并大膽的進行嘗試，相信我的PPT制作能力將會越來越好。
