2018年1月24日晚（17/90）
今天收聽了魯道夫.德雷克斯《孩子：挑戰》一書。作者提出了所有家庭成員之間權力和地位完全平等的理論。他認為父母如果要培養出優秀的孩子，應采用尊重，平等與合作的態度，陪他共同解決成長中的困惑。這個觀點和我前不久寫的文章“關于孩子教育中的尊重”不謀而合，當然大師的思想和見解會更全面和深刻，這也給我機會再次思考對于孩子的教育，到底怎樣才是好的。領讀者就全書的觀點和問題容總結了一張很棒的圖片。這張圖辯證地從兩個方面對這個話題進行了闡述。一個是父母角度，一個是孩子角度。
先說說父母的角度，通常父母與孩子發生沖突的主要就是下面四種情況，這些沖突場景都是經常碰到的，這些沖突的背后，它反映的是孩子對權力平等的追求。
一、如果孩子能力和技巧不夠，我們怎么辦？比較好的做法就是正確地鼓勵，把人和事區別開來。看到孩子辦不好，不要催促，更不要用代勞的方法使得事情快速完成，因為這樣孩子就失去了機會就成長，能力和技巧絕對是需要給機會，慢慢地磨練出來的。
二、如果孩子違反規矩，我們怎么辦？很多時候孩子喜歡耍懶，答應的事情沒做到或者協商好的規則不遵守，這個時候我們要做的就是 充分利用堅定的態度，將規則執行到底。我們需要好好和孩子說清楚，講道理，語氣是溫柔的餓，都能態度是堅決的，讓他明白沒有商量的余地，商量在前，執行在后。當然有個前提就是這個規則是雙方協商而定的，非家長獨斷決定。
三、如果孩子不知道行為的邊界，我們怎么辦？即使在成人的世界中，們也會經常碰到越界的行為。邊界是相對抽象的一個詞，有物理空間的，也有精神層面的。孩子對于這個詞的含義是很難理解了。所以對于孩子我們就不需要解釋太多，就教他尊重別人的權利，同時也要維護自己的利益就行了。就是不要欺負別人，別人的東西不要以為是自己的那樣來處理，同時如果不喜歡別人的一些行為，也需要大聲說“不”。
四、孩子在學習時需要克服困難時，我們需要做點什么來幫助他？在孩子碰到困難的時候，怎樣的幫助是對他們的成長最好的。我想那就是成為他的戰友，贏得孩子的合作，共同承擔責任，共進退。這種在一起的強大力量無疑是最感動孩子，也是最激勵孩子的。
未完待續……
