? ? ? 陪一年級兒子寫作業，兒子寫“目”字時，寫好筆畫后數筆畫是四畫，在寫第二畫時把豎勾寫成豎了。我輕輕的提醒兒子，你檢查下那兒寫的不對，兒子說我沒有錯，我說你好好數數筆畫，還有看第二筆是什么。兒子數了下，說是四筆，我說再用手指指著數，當兒子數到第四畫就不數了，說是四畫。讓他看書上第二筆是什么，他說書印錯了，我說書上不一定全對，但這個確實沒有問題。我反復說要改掉，兒子就是不聽，我一時氣上來了就吼了孩子，兒子哭著說：“你就知道吼人，我的對的啊”。我轉念一想覺得我這種教育方式確實不對。我又對孩子說：“這個對錯自己去判斷，錯了到時老師懲罰的是你”。兒子聽后，悄悄的就把錯誤改掉。
? ? ? 教育孩子是一門藝術，要有教育機智，面對突發情況能靈活處理。這次事件中作為父親的我也做的不對，孩子作業完成后先讓孩子自己檢查，而不是邊做邊檢查或中途檢查，這樣會影響孩子的學習。吼孩子也是不對的，而應該以公平的方式教育孩子，不能以大欺小。
? ? ? 作為叛逆期的兒子應該多與其交流，做孩子的朋友。孩子固執，我們大人有的時候何嘗不固執，有的時候放一放讓孩子自己反思效果更好，不一定非得讓孩子馬上改錯。
? ? ? 孩子犯錯很正常，我們要坦然面對，在錯誤中成長逆商更高，今后活得更幸福。
美景
