春節期間，參加了易仁永澄老師組織的共讀《好好學習》活動，以下為第一階段所得及作業。
檢視閱讀的前提：主動閱讀
回答：這本書是講什么的？
這本書的結構是怎么組織的？
這本書講的對不對，哪里對、哪里不對？為什么不對？
這本書跟我有什么關系？
好好學習.png
感受：
讀完之后只是對內容了解了一個大概，云里霧里的。但是有幾點印象卻是很深刻的
1.臨界知識：就是在所有知識中對我們產生關鍵影響的知識,具有普遍意義和規律的知識。
2.在海量信息及時獲取時代，我們拼知識數量、獲取速度、** 認知深度 。
3.學習知識的最終目的是改變行動。**
4.黃金思維圈：what-how-why
5.提升學習能力：反思、以教為學、刻意練習。
6.培養兩種心態：綠燈思維、以慢為快。
