前：為什么這件事對(duì)我重要？

在平時(shí)和別人交談時(shí)，我很容易把簡單的話題復(fù)雜化，說很多然后講不到重點(diǎn)。如果能學(xué)會(huì)片段里說的能力，對(duì)我歸納總結(jié)說話的重點(diǎn)很有幫助，和別人溝通起來會(huì)更輕松，更有效果。

因：都有哪些關(guān)于原因的假設(shè)？怎么驗(yàn)證或排除這些假設(shè)？還有其他人能幫助我思考，給出更多選擇或可能性嗎？

作者提出了，培訓(xùn)師如果能力不夠，就無法講課。但是拆書家能力不大夠的話，卻可以更多的從實(shí)踐中鍛煉表達(dá)、提問、激勵(lì)自己與他人、分析整理信息、流暢思維等等這些能力。在不斷的實(shí)踐中不僅能培養(yǎng)作為培訓(xùn)師的能力，其他職場中的工作也可以順利完成。

很多人說只要經(jīng)驗(yàn)夠了，自然就有上述的能力。但是我覺得，如果可以在拆書中更系統(tǒng)，自然的學(xué)到這些能力，再配合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該可以取得更好的效果。

后：若這個(gè)問題解決了，最好的結(jié)果是什么樣？那是我所期待的嗎？

如果我掌握了片段中的能力，最好的結(jié)果就是我可以更簡練完整的總結(jié)想要說的內(nèi)容，表達(dá)更清晰，自己方便，別人也聽得更清楚舒服。這當(dāng)然是我非常期待的結(jié)果。

果：如果我什么都不做，會(huì)發(fā)生什么？

如果我繼續(xù)這樣下去，不尋求改變，提升表達(dá)能力，周圍的人應(yīng)該會(huì)覺得我講問題根本不清楚，太麻煩，最后極有可能會(huì)不想與我交流。

適：有沒有人會(huì)不同意我對(duì)原因的假設(shè)？

朋友對(duì)我說過，講話這個(gè)事情，不需要去花很多時(shí)間去練習(xí)。能聽懂你說的就聽，聽不懂就算了，大家可能根本交流不到一起去，浪費(fèi)那個(gè)時(shí)間專門去學(xué)習(xí)干嘛。但是最近這段時(shí)間學(xué)習(xí)下來，我覺得溝通是一門非常深?yuàn)W的學(xué)問，說話也是講究技巧的。好的溝通方式，可以拓寬我們的人脈和朋友圈，百利而無一害。

用：要解決這個(gè)問題，需要具備哪些條件？

在和不同的人溝通時(shí)，要用不同的方法。可能有些人不會(huì)等我把所有的話講完，需要和有耐心的伙伴聊天，慢慢提升自己的溝通能力。

邊：有沒有可供借鑒的情況？

最近已經(jīng)連續(xù)做了一段時(shí)間的作業(yè)，多溝通力有了一些了解，在說話方式和說話內(nèi)容上，會(huì)更有方法一些。

界：無論是不同的意見還是類似的問題，和我的思路的真正區(qū)別是什么？交界點(diǎn)在哪里？

不同的場合，不同的話題，不同的人都要用不同的溝通方法。這些都要考慮到，如果說錯(cuò)了解釋起來更麻煩，很有可能別人會(huì)覺得我話更多了。。。