請回答2022:什么才是真正的讀書?

讀書寫作羊十五

知乎上很多人在問關于如何讀書的問題,有一個問題是這樣:“讀了很多書,但是之后全都忘了,讀書還有意義嗎?”

這個提問是2016年發出的,到了現在2022年,依舊在吸引很多人關注并回答。可見這是個普遍的困惑:讀書是為了記住嗎?記不住的話,還有讀的必要嗎?

蘇東坡在給一個朋友篆刻的經文上寫過一個跋,其中有一句話就揭示了讀書的終極意義:“遺書以得義,忘義以了心。”

這句話的字面意思是說:忘掉書中的文字而理解書中的意義,忘掉意義來解決自己的問題。

更深入的理解這句話的內涵,包含了這么幾層意思:

第一,讀書的現實目的:解決自己的現實問題;

第二,讀書的層次:從理論到實踐的過程

初級:閱讀文字;

中級:理解意義;

高級:解決問題。

第三,讀書的深層作用:不僅僅要讀懂作者在書中講了什么意思,更要體會言外之意,也就是作者的文字對你的激發和觸動,讓你獲得了什么靈感,有了新的擴展、新的發現,新的思考、新的創造。

在《如何閱讀一本書》中,也講到了類似的方法:作者提出“主動閱讀”的概念,要做到主動閱讀,就要在閱讀前提出一些問題,帶著問題去閱讀,讀過之后如果能回答出這些問題,才代表真正讀懂了。其中一個重要的問題就是:作者通過這本書回答了什么問題,沒有回答什么問題?其實這就是讀出“言外之意”的其中一個角度的思考。

第四,讀書不能停留在想法層面,更要付諸實踐。

讀懂了書中告訴你的,又啟發你的靈感,就可以用來解釋很多現實中相關的問題,找到解決方案,甚至創新,用更優的方法提升效率。這就是從理論到實踐的過程。

通過實踐和反思,又會產生更深刻的理解,如果把這些理解用文字再表達出來,幫助更多的人去增長知識、解決問題,這就形成了一個從理論到實踐,再從實踐到理論的高級閉環系統,那么就會有更高層面的提升。

具體到操作層面,可以是這樣的步驟,讓自己從文字到得義到了心:

閱讀-理解,摘錄

筆記-讀書筆記,讀后感

寫作-書評(可以多角度多篇)

教人-做視頻,向他人介紹書的內容和價值

實踐-指導自己的日常言行,反思和深入理解其義

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