干一行，愛一行，鉆一行

——第四期雅智論壇儒雅教師

從教二十余年，她先后教過不同科目。無論干什么，她都是勤奮鉆研，積極進取，認真上好每一節課。有人說，她干一行，愛一行，鉆一行，的確如此，她就是召公小學的陳志朋老師。

陳志朋，女，本科學歷，中小學一級教師，陜州區優秀教師和優秀班主任，在陜州區首屆青少年剪紙大賽中被評為優秀輔導教師。榮獲召公小學第二屆儒雅才藝教師?，F如今她擔任剪紙社團的主班教師。

為了上好剪紙課，她自費購買了剪紙書籍，認真閱讀學習理論知識，然后跟著書本練習剪、模仿剪，漸漸地，她感覺自己到了瓶頸期，迫切想尋找一位名家，為自己答疑解惑。于是，在假期里她獨自一人到河北蔚縣學習剪紙。在學習期間，她仿若回到了學生時代，緊緊抓住這次機會，認真聽每一位老師的講課，做好筆記。每一天她都元氣滿滿。課堂上，她認真學習；課后她反復練習，并虛心向每一位學員請教。短暫的學習結束了，她感覺自己開闊了眼界，提升了境界，學習剪紙的勁頭更足了。后來，她又數次去澠池跟著李海琴老師學習剪紙。通過學習，她收獲很大，學習到了很多書本上沒有的東西。學習回來之后，她積極投入到剪紙課堂中，把所學習到的知識無私地傳授給學生。

疫情期間，她在網絡上跟著剪紙老師學習，每天都練習剪。為了提升剪紙技能，她又報名了陜西省舉辦的全國脫稿剪紙研習班，她認真聽課，堅持練習剪紙，順利結業。為了保存，她在美篇里月月小結。三年下來，她制作了有關自己剪紙的美篇30余篇。如今她這個習慣還繼續保持著。

后來因為工作的需要，她開始學習裝裱。視頻看了又看，書看了又看，她還是沒明白怎么做。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。于是她買來材料，自己動手實踐。失敗了再來，看視頻，看資料，經過數次實驗，她終于學會了用膠膜來裝裱。現如今，剪紙室里的掛軸都是她裝裱的。

再后來，她不滿足于單色剪紙，于是，她虛心向剪紙老師請教，又結合書籍和視頻，自己動手做起了襯色剪紙。當一個個五顏六色的剪紙出現在眼前時，她欣喜若狂自己又get到了一個新技能。

對待每一堂剪紙課，她都是提前準備，先自己剪，弄清里面所包含的寓意，然后她細心地為學生裁好上課用的紙張，認真上課，熱心輔導學生。遇到請教的學生，她一直都是有問必答。雖然社團不是主課，但她也認真反思，力求能激發學生學習的興趣。記得在學習剪“雙喜”字時，學生對于橫豎的比例剪的不是很協調，她也很煩惱。于是她積極翻閱資料，上網查詢，利用口訣、兒歌來幫助學生，最終用三剪刀就能剪出一個漂亮的雙喜字。還記得學生對剪紙學習興趣低落時，她又把自己學到的新技能，比如熏樣教給了學生，從未知到已知，學生像哥倫布發現新大陸一樣，各個興趣盎然，踴躍上來學習、展示。她鼓勵學生只有勤于練習才能剪得順滑和流暢。從學生開心的笑臉上，她也認識到只有學習，只有終身學習才能不辜負每一節被期待的社團課。

剪紙課上，她認真培養學生的習慣，從剪刀的傳遞、工具的擺放，以及紙屑的處理上，她都以身作則為學生做好示范。此外，她還把剪紙課同語文、數學等學科結合起來，使剪紙活動生動有趣，學生們特別樂于接受，學習的積極性更高了。在休息間隙，她也會詢問學生是否有學習上的困難，無論是剪紙課還是文化課，她都會積極幫助學生。對于家庭比較困難的學生，她也會贈送學生刻刀、墊板和紙張等學習用品。

時代在發展，社會在進步。她不滿足剪紙僅僅只是貼在窗戶上，她積極學習鉆研剪紙文創產品。她利用熱轉印紙把剪紙留在了書包和衣服上，現如今，她又利用植絨布把剪紙做成了服飾，準備在校園文化藝術節上亮相。

一個人走的快，一群人走的遠。在她學習剪紙的過程中，身邊的同事也跟著學習起來。對待學習的同事，她從不藏私，毫無保留地傳授所知道的有關剪紙知識和裝裱技術，讓他們少走彎路，讓他們也多了一項才藝?！耙蝗喝?，一條路，堅持一直走下去......”正是因為如此，在學習剪紙的路上，她才能繼續堅持下來。

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