? ? ? 又是一年開學季，《開學第一課》這道文化大餐如期而至。

? ? ? 為革命拋頭顱灑熱血的革命先輩，為鄉村教育奉獻青春的廈大研究生，為女子教育奮斗終生的張桂梅老師，都在訴說著一個真理：知識改變生活，教育改變命運。

? ? ? 1999年的西海固，落后的教育條件卻吸引來廈門大學第一批研究生支教團隊。支教老師淚眼朦朧的回憶讓我想起了農村工作的那些日子。

? ? ? 2000年，我中專畢業后走進我曾經的母校——一所鄉村小學，成為一名光榮的人民教師。其實父母都曾經是那個年代的民請教師（年代產物，農村請來的代課教師），他們深知當老師的辛苦，并不希望我和他們一樣。但是當我拿到分配通知的那一刻，父親語重心長地告訴我：“當老師是個良心活，既然選擇了就要對得起父老鄉親，讓更多的孩子學到更多的知識。”從此我謹記父母教誨，干一行愛一行，在工作上不敢有絲毫懈怠，默默履行教書育人的職責。

? ? 就像1999年的西海固，我們的教室是窯洞，窗戶是用麻紙漿糊粘的，地板是用磚頭鋪出來的，桌凳是當時的木匠師傅手工制作的，黑板是用墨汁刷出來的。每年開學第一課都是勞動課，老師刷黑報、糊窗子，同學們掃地、搬桌子。條件如此艱苦，孩子們依然熱愛學校、熱愛學習，渴望知識的雨露。

? ? ? ? 撤點并校，很多鄉村孩子不得不離開家，集中到中心小學來上學。我在一所寄宿制學校工作了三年，一年級的孩子就開始住校，一個六七歲的孩子吃住都在學校，困難可想而知。我當時帶的是三年級，班里住校的孩子 有十幾個，他們大多來自貧窮的家庭。有條件的家長外出打工，把孩子也帶到城市去讀書，而經濟條件差或者身體有恙的只好把孩子送到寄宿制學校。

? ? ? 老師不僅是備課、上課、改作業，更重要的是照顧孩子們的飲食起居，畢竟他們太小。每個女教師都備著梳子、針線等常用家居用品，因為隨時都會有小女孩披頭散發需要你，也會有調皮搗蛋撕破衣服的男孩子來找你。一次一大早，我們班有個調皮的小男孩沒精打采的，這不是他的風格。有經驗的同事建議我給他量下體溫，應該是發燒了。我匆忙找來體溫計一量，38.2℃，真的發燒了。那是沒有校醫，也沒有家長建議方式，我只好把其他學生托付給語文老師，帶著他去村里一個赤腳醫生那里配藥。

? ? ? 想起那段艱苦的歲月，真是往事不堪回首卻依然懷念。隨著黨的扶貧政策好，鄉村教育也迎來了政府部門的大力支持。現在學校也蓋起了四層樓，孩子們夏天有風扇，冬天有暖氣，學習條件越來越好。一批批優秀的學生上初中高中，考大學參加工作，給鄉村教育添上絢麗一筆。

? ? ? 張桂梅老師的人生第一課《誰是最可愛的人》，孩子對知識的渴望讓她有了自己的教育理想。她遇到了“我想上學”的女孩子，意識到信仰教育的重要性，決心辦一所女子高中，讓想上學的女孩子有學上，想考大學的女子可以上大學。在黨和政府的幫助下，女子高中落成，培養了一批又一批的優秀女子，她也成了1000多個孩子的“媽媽”。身體欠佳、年過花甲的張老師依然堅守崗位，在開學第一課激情唱起了和《英雄贊歌》，現場激情澎湃。

? ? ? 教育從來都不是驚天動地卻可以改變命運，教育一線的老師從來都是默默無聞卻可以培養出類拔萃的人才。一個人一生做好一件簡單的事就是不簡單。教書育人，使命在肩，看過太多的優秀教師的感人事跡，每一件平凡的小事中折射出人間大愛。他們對學生的愛讓教育有了靈魂，在學生最迷茫的時候指點迷津，影響他的一生。魏書生老師說過：“榜樣、楷模是人生的一種需要，盡管人們努力一輩子也不一定能達到榜樣、楷模的高度，但人卻不可以沒有這種需要。”

? ? ? ? “教育是一種可以給人以雙倍幸福的勞動。”從教二十余年，具體說不出自己有多么熱愛教育、熱愛學生，卻每天默默耕耘在自己的“一畝三分田”里，看著幼苗茁壯成長。期待有朝一日可以看著他們遠走高飛，我在原地揮手祝福。愛不是索取，而是奉獻。干一行愛一行，可以為教育事業奉獻青春，也可以為教育事業垂老暮年。