自從將自己拖延癥標(biāo)簽撕下后，開始琢磨如何提高自己的學(xué)習(xí)效率。《如何高效學(xué)習(xí)》是我最近閱讀并學(xué)習(xí)的一本書。
花最少的學(xué)習(xí)時間，得到最大的學(xué)習(xí)效果，這是任何一種學(xué)習(xí)方法都追求的最高境界，也是每一個學(xué)習(xí)者的終極夢想，概括說就是學(xué)的少，會的多。
書中介紹的方法就是整體性學(xué)習(xí)理論。整體性學(xué)習(xí)就是看待知識的角度多方面的，任何一門知識都不是獨立存在的，它總是與方方面面的知識聯(lián)系在一起。比如，在我們學(xué)習(xí)導(dǎo)數(shù)的時候，想到的不是公式，而是汽車的速度表和里程表；學(xué)習(xí)公司管理時，想到的是達爾文的生物進化論。
聰明的人在學(xué)習(xí)中都會形成自己的一套學(xué)習(xí)技巧，有些人是有意識的去運用，大多數(shù)人則是無意識的應(yīng)用，不同的策略會導(dǎo)致不同的學(xué)習(xí)效果。把這些不同的策略綜合在一起，就形成了整體性學(xué)習(xí)。
我們要全面的認(rèn)識學(xué)習(xí)，學(xué)科之間的界限并不那么清晰。將知識視為整體，也容易將所學(xué)的知識與其他知識相聯(lián)系。通過整體性學(xué)習(xí)，能夠很快的整合新知識。尤其重要的是，這樣學(xué)到的知識很牢靠。是真正的獲得知識，對知識的理解更為深遠，而不僅限于書本所說的。不僅知道怎樣得到答案，而且對問題的觀察更為全面，不局限于所學(xué)的某個知識，可以多角度的看待問題。
整體性學(xué)習(xí)基于三種主要的觀點：
一，結(jié)構(gòu)，關(guān)于某個學(xué)科的知識之間聯(lián)系的總和，它是大腦中的城市。
二，模型，將信息壓縮成最基本的單元，模型是結(jié)構(gòu)的種子。是知識道路交通圖中主要的幾個十字路口。
三，高速公路，不同結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系，有助于創(chuàng)造性的思考。跳出原有結(jié)構(gòu)，從其他結(jié)構(gòu)來觀察原有結(jié)構(gòu)的思考方式。
整體性學(xué)習(xí)的順序：
一，獲取
二，理解
三，擴展
四，糾錯
五，應(yīng)用
六，測試
不能指望一次性讀完這本書就成為學(xué)習(xí)超人。這是一本學(xué)習(xí)行動指南，第一次閱讀，大致了解整體性學(xué)習(xí)的概念。書上介紹的學(xué)習(xí)技術(shù)需要反復(fù)練習(xí)，方能達到熟能生巧。整體性學(xué)習(xí)需要時時刻刻在學(xué)習(xí)中應(yīng)用。
