大家好，歡迎來到芳sir讀原版，100天閱讀33本原版英文書計劃，這是芳sir給大家分享的是第2本書，它是一本關于學習方法的書，書名《AMind for Number：Howto Excel at Math and Science》，中文書名叫《學習之道》。
這本書的作者叫芭芭拉·奧克利，她曾經是一名數理化學渣，大學讀的是俄語專業，后來因為工作生活的問題不得不在26歲時開始學習三角學等讓她頭疼的數學知識，學著學著她放下工作，回到學校，竟然學成了工程學博士，后留校當了一名工程學教授。本書凝結了作者幾十年的對學習的思考與研究，介紹了很多關于學習規律、學習原理以及學習技巧的方法，旨在幫助讀者尤其是數理化不好的讀者更好的學習。
這次我重點給大家分享書中的三個內容：你為什么害怕數學，學習的兩種思維、讓知識模塊化。
一、你為什么害怕數學；
在這本書里，作者認為人們害怕數學的原因主要是兩個：數學非常抽象和定勢效應。
數學非常抽象：人類的大腦喜歡具體，不喜歡抽象。
想象一下，一個蘋果放在那里，你可以不假思索的說出那是一個蘋果，因為這是非常具體的，不一會兒，你的朋友給你又拿來了兩個蘋果，問，你現在有幾個蘋果，這時你需要用到數學里的+這個符合，+在大自然界中是不存在的，你需要思考它的意義，對成年人來說這個概念很容易理解，但對于一個剛剛接觸+概念的孩子可能需要運用他全部的腦力去理解這個概念，
定勢效應：這是一個心理學概念，簡單來說，就是以前的心理活動對以后的心理活動形成一種心理傾向或準備狀態；女生們應該受這個心理活動影響最大，當女生進入初中后，數學成績相對于男生會差一些，于是得出這樣的結論，女生不適合數學，說著說著，于是女生真的認為自己不適合數學了。
但是研究表明，女生也是適合學習數學的。
那如何學習數學呢？
我們需要知道學習的兩種思維模式。
二、學習的兩種思維模式；
以前人們常常說，學習要專心要專注，但是在這本書里作者會告訴你，在學習時不僅要專注也要學習放松。因為在學習的過程中我們需要用到兩種思維模式，專注模式和發散模式，它們對學習都非常重要，在學習過程中這兩種思維模式在不停的切換。
專注模式讓我們在學習時把所有的注意力都放在學習上，幫助我們更好的理解和掌握規則和理解抽象概念。
發散模式幫助我們以更廣的視角，以一個更宏觀的格局幫助我們尋求解決方案。
那么在學習中如何運用這兩種模式呢？
當我們需要學習一個新的知識的時候，先用專注模式掌握基礎的概念，然后關掉專注模式，啟用發散模式，從更多的方面去探索，然后鎖定一個更有成效的方法，然后再關掉發散模式，啟用專注模式，把這個方法應用到這個問題上。
簡單來說，就是借助專注模式調動全部注意力直接解決問題，啟動發散模式讓學習更有深度與創造力。
專注模式一般發生在你專注于的解決某個問題的時候，而發散模式一般發生在休息的時候，所以，當你覺得學習累了，學不下去的時候，千萬不要過度學習，放松下來，散散步，做做運動，因為這時你的大腦仍然在學習，休息也是一種學習。
想想多少偉大的發明都是那些偉人在休息放松的時候發現的，如牛頓的蘋果，還有喬布斯的蘋果。
知道了學習的兩種思維模式，那如何才能讓知識變得有用起來呢？
三、讓知識模塊化；
在學習的時候一定要注意把你的知識模塊化，因為只有模塊化才能讓知識變得有意義，就好像單個字母出現他僅僅就是字母，是沒有任何意義的，只有把字母按照一定的規則組合起來才用意義，如o.o.g.d這四個字母只是字母而已，而只有當他們組合成good才變得有意義起來，你才能在生活中使用。
數理化也是一樣的，單個信息是沒有用的，只有把這些知識按照一定的規則組合起來才會變得有意義。
如數學里黃金分割理論，它將整體一分為二，較大部分與整體部分的比值等于較小部分與大部分的比值約為0.618的時候就會引起美感。
一個整體一分為二沒有任何意義，也無法解決我們在生活中的問題，，只有當他們的比例約為0.618的時候才變得有意義，才能幫助我們解決生活中遇到的問題，讓我們的生活變得更美好，如模特公司在挑選模特的時候一般會測量模特的上半身與下半身，看候選人是否符合黃金分割理論。
還有畫家們發現，按0.618來設計比例，畫出的畫最優美，如達·芬奇的作品《蒙娜麗莎》；此外，也有很多建筑也用到了黃金分割，如金字塔，巴黎圣母院，埃菲爾鐵塔等。
所以，只有把知識變成一個個的模塊知識才有用，你才能用
總結一下，當我們學習數學的時候千萬不要被定勢效應影響，也不要因為數學比較抽象就害怕他，要學會運用兩種學習思維模式，每天學習一點點，堅持帶來大改變，然后在學習的過程中一定要記得將知識模塊化，因為只有知識模塊化，你才能用這個知識解塊問題，讓生活變得更美好。
為什么要100天閱讀33本原版英文書，因為這是《一場始于剽悍行動營的持續剽悍行動》。
如果你也需要這本英文原版書，可以添加我的微信公眾號，回復“學習方法”即可獲取。
